Matsalar yara

Ina son in raba wani sirri kwarewa da "musamman yara", da kuma kwarewa tsiwirwirinsu ne ba karamin, shekaru 46 na aikin a correctional cibiyoyin, ciki har da shekaru 36 a makarantar kwana (Sabunta) №37 Frunze gundumar na St. Petersburg.

A cikin ma'aikata da muka fara koyarwa yara da matsakaici mai tsanani shafi tunanin mutum retardation, kazalika da wani hadadden aibi a game da 20 da suka wuce. A wannan lokacin, horar da waɗannan yara a garinmu har yanzu yana a matakin gwaji. A cikin makarantunmu a farko, an halicci rayuwa ta hanyar gwaji guda daya, to, da yawa. Duk abin da ya kamata a ƙirƙira shi daga fashewa, wasu ra'ayoyi masu ban sha'awa sun tashi. Yanzu muna da nau'o'i 5 na "Ƙananan Yaro" wanda yara 36 ke karatu.

Wadannan yara ana kiransu "na musamman" saboda suna da bukatun ilimi na musamman, koda kuwa suna cikin ganuwar makarantar na VIII, amma suna buƙatar yanayi mai tsaftace-gyare-gyaren gyare-gyare, karin wurare don wasanni da fahimtar kai, mai yawa daga hankali Specialists da kuma na musamman hanya a horo.

Tare da wasu matsalolin da za a fuskanta ko da a lokacin da ake rubuta dalibai a cikin waɗannan ɗalibai. Idan yaro ya halarci correctional makarantan nasare, shi ne yawanci yawa kasa da irin wannan matsaloli. Kula da yaro na tsawon lokaci daga shekaru 1 zuwa 4, ƙwararru na iya cewa da tabbacin irin irin shirin da yaron zai koya, abin da ƙarin taimako da yake buƙata, wace ƙwararrun ma'aikatan mai hidima ya kamata ya yi aiki tare da wannan yaron. Kuma mafi mahimmanci, iyaye, a matsayin mulkin, sun riga sun fahimci matsalolin yaro. Abin baƙin ciki akwai yara da basu halarci makarantun sakandare. A wannan yanayin, matsalolin sun fara tun daga lokacin ganewar asali, wanda magunguna na City da District-psycho-pedagogical suka yi. Ya kamata a fahimci cewa a lokacin da hukumar ta tura kwararrun kulawa da yaro har tsawon sa'o'i da dama kuma ba koyaushe yaro ba don lokacin da aka ba shi ya nuna duk abubuwan da ya dace da matsaloli. Bayan haka, yana buƙatar lokaci don daidaitawa a sabon ɗaki da sababbin mutane. Sabili da haka, zamu hadu da kalmomin "probno" a cikin takardun ƙarshe na kwamitocin. Wannan yana nufin cewa a farkon shekara ta makarantar yaro ya kamata ya nuna kansa kuma ma'aikatan makaranta za su iya ƙayyade ainihin hanyar horo.

Abin takaici, iyaye ba koyaushe sun fahimci matsalolin yaro ba kuma basu yarda da irin wannan yaran ba. Wannan shine babban matsala, wanda dukkanin kwararrun ya kamata su warware daga malamin kuma malami ga mai gudanarwa. Don bayyana wa iyaye abubuwan da yaron ya yi, matsalolin, don nuna hanyar da ya ci gaba, don tsara hulɗa tare da iyaye. Ya faru cewa ba duka iyaye suna son yin aiki tare da makaranta ba. Bayan haka, yana da sauƙi ba don magance yaro a gida ba, kawai ya sa shi a gaban TV. Yana da wuyar ɗaukar irin wannan yaro a gidan kayan gargajiya, wurin shakatawa ko wasan kwaikwayo na yara, ɗaukar wani aikin da ya sauƙaƙa masa ya fahimta, kuma idan yaro ya iya gani a kalla wani ɓangare na wannan aikin, to wannan zai zama karamin haɗin gwiwa. Ko shakka babu, makaranta ta shirya ziyartar tafiye-tafiye zuwa gidan wasan kwaikwayo na yara, amma wannan bai isa ba wajen ci gaba da yaro. Yaya kake so iyaye su ci gaba da makaranta, kuma kada su zama masu adawa da shi.

A cikin makarantarmu "Makarantu na musamman" an kafa su don mutane 5-10, dangane da rashin lafiya da rashin lafiya da kuma rashin lafiya. Dangane da Dokar akan sayen waɗannan kundin.

A halin yanzu, tare da yara na '' Makarantu '', malamai suna aiki a karkashin shirye-shirye biyu. Ɗaya daga cikin su ya fi sauƙi, samar da ƙaddamar da ƙananan yara a karatun da rubutu, kuma na biyu ya shafi cigaban haruffa daga farkon shekara ta makaranta. An tsara irin wannan shirin a lokacin shekarar farko na binciken, dangane da damar iyawa na yara. Ga kowane yaro, a gaskiya, akwai hanyar horo na mutum. Ya faru cewa yaron ya samu nasara wajen sarrafa haruffa da kuma aiwatar da karatun, cikakken ba zai iya kula da asusun ba. Kada ka manta cewa babban abu ga 'ya'yanmu shine ci gaba da karfafa halayen zamantakewa, yau da kullum, dabarun sadarwa da sanyaya. Wadannan yara ba za su taba karanta littattafai ba. Za'a ƙaddamar da tsarin karatun su akan alamomi a kan cibiyoyin da rubutu a cikin shaguna. Amma za su rayu a cikin 'yan Adam. Ta yaya za ka tuntuɓi mutane, idan za ta yiwu, don yin hidima kanka. Wadannan ƙwarewa ya kamata muyi ƙoƙarin shigar da su.

Don cimma burin nan, duk kwararrun likitoci suna aiki a makarantar mu. Azuzuwan an sanar da malamai, jawabin pathologists, jawabin therapists, a psychologist, wani gwani na jiki far , da dai sauransu Bayan darussa, yara zasu iya zama tare da tutar. Idan yaro ya riga ya kafa ilimin zamantakewa da kuma tsabtace jiki, a matsayin mai mulkin, su ne dalibai na sakandare da sakandare. Irin waɗannan yara za a iya barin su a makaranta daga Litinin zuwa Jumma'a.

A cikin makarantar dukkanin yanayi an halicce su don zaman kwanciyar hankali na yara, don ci gaba da bunƙasawa da zamantakewar al'umma, kazalika da kula da shirye-shirye na ilimi.