Maganar pedagogy a matsayin kimiyya shine ilimin mutum

Kamar sauran kimiyya da ke wanzu a cikin zamani na zamani, yana da nasa burin da kuma batutuwa na bincike. Babban batu na pedagogy matsayin kimiyya ne, don ilmantar da. Wannan aiki ne na musamman da ke tattare ne kawai a cikin 'yan Adam. A ci gaba da wannan, an tsara tsarin tsarin ilmin lissafi kamar kimiyya.

Mene ne upbringing? Wannan shine tsari na halitta ta hanyar yanayi na musamman na kayan aiki, na ruhaniya da na al'ada wanda aka tsara don tabbatar da basira da kakannin kakanninmu suka tsara. Ayyukan manyan ayyukan pedagogy a matsayin kimiyya sun dogara akan wannan, don tsara yanayin da zai kasance na gaba a cikin al'umma da kuma aikin aikin aiki, ba tare da jinkirta lokaci da ƙoƙari ba akan ƙaddarar abin da aka rigaya ya gwada ta hanyar kwarewar mutane da yawa.

Ilimi a matsayin wani abu ne mai ilimin kimiyya da yawa, ya hada da zamantakewar zamantakewa, ethnography, psychology da harkar tattalin arziki. Kowannensu yana ganin wannan tsari mai mahimmanci daga ra'ayi. Idan muka yi la'akari da shi, to, ilimin zamantakewa yana sha'awar ilimin ilimi a kan ɓangaren matsalar zamantakewa na mutum. Ethnography yana nuna sha'awar yanayin ilimin ilimi tsakanin kasashe daban-daban a duniya. Tattalin arziki yana nazarin ilmantarwa dangane da tasirinsa tare da haɓaka mutum a cikin halittar abubuwa masu daraja. Kuma batun batun pedagogy a matsayin kimiyya shine ainihin tasowa, waɗannan alamomi da suke da tushe. Kuma da aiki na pedagogy matsayin kimiyya a cikin wannan ma'ana, su ne ci gaban theories kuma da dama horo dabaru. Wannan shi ne, magana a bayyana harshe, pedagogy matsayin kimiyya tasowa kayan aikin da tasiri a kan mafi kyau al'amurran da hali cewa an gano a sakamakon da ilimi tsari. Wadanda duniya dabi'u, wanda su ne mafi tsada ga jama'a, da ilimi da nufin a gaban mutuntakar cewa ya kamata ka je da amfani, na farko, da mutum da kansa, ya kuma inganta al'umma a matsayin dukan.

Haɗuwa da kuma fahimtar kwarewar mutum yana faruwa ta hanyar ilimi. Wannan ya ƙayyade cewa tsarin tsarin ilimin tauhidi a matsayin kimiyya ya ƙunshi wadannan sashe:

• Nedaery pedagogy, wanda ke nazarin alamu na tayar da yara daga lokacin haihuwarsu. Yawan jariri yana da muhimmiyar lokaci lokacin da aka samu tunanin mutum, na jiki da kuma tunanin abin da ke faruwa a halin yanzu yana faruwa.
• Makarantan nasare pedagogy ne m wani m ilimi na makarantan nasare yara. Tana ci gaba da cigaba da bunkasa ilimin ilimin ilimi a cikin cibiyoyin makarantar sakandare na yaro don rayuwa, wanda ya hada da 'yan kasuwa da masu zaman kansu.
• Makaranta Pedagogy ne dauke da bedrock na duk sauran rassan ilimi. Dangane da shi, an tsara ƙwarewar ƙananan tsara, wanda za'a yi amfani dashi a duk tsawon rayuwarsu. A wannan lokacin, batun batun pedagogy a matsayin kimiyya shine shirye-shiryen dalibai don shiga jami'o'i da kuma zaɓar aikin su na gaba.
• Sashe na gaba shi ne koyarwa na ilimi. A nan batun batun pedagogy a matsayin kimiyya shine aikin ilmantar da ma'aikaci na gaba da kuma halayyar halayen da ya kamata ya bunkasa a cikinsa da sha'awar inganta halayensu.
• Kuma, a karshe, ilimin ilimin kimiyya na ilimi ya rufe takardun kimiyya kuma an kira shi don ƙirƙirar ginshiƙan ilimin ilimi wanda aka kebanta don shirya masanan kimiyya na al'umma. An bayyana ci gaba da ilimin pedagogy. Sun kasance kamar ci gaba da juna da kuma hada da wannan a cikin fasahar fasaha.

Saboda haka, ilimin ilmin lissafi yana daya daga cikin muhimman ilimin kimiyyar da ke tattare da samuwar mutum a matsayin mutum.