Pedagogy Subject

Kalmar "magana" da wannan ko da kimiyya a gane wasu daga cikin ruhaniya, manufa gaskiya, wanda aka nasaba Azancin, dangane da hankali sa na tunani game da yadda masanin kimiyya ko wasu abubuwa na zuwa ga gaskiya. A wannan tunani ne ba iya fahimci duk wuya daga cikin binciken yankin, an ko da yaushe ƙi-batu, nuna ba kawai jigon da abu da kanta, amma sirri matsayi na masanin kimiyya, sabili da haka dace da abu ne ko da yaushe a daya mataki ko wata.

A batu na zamantakewa pedagogy - zamantakewa da kuma pedagogical sabon abu. Yana ma'anar ka'idojin, hanyoyin da siffofin nazarin yi, da yanayi dole domin ta aiwatar.

Social pedagogy ne a ka'idar da yi na zamantakewa samuwar da m kyautata na mutum da na al'umma kungiyoyin a lokacin aiwatar da socialization. A cikin msar tambayar gefe na masana'antu ne a tsarin da Concepts, dokokin, kalamai da kuma dokokin da bayyana tsari na zamantakewa samuwar mutum, kungiyar management hanya daidai da daukan hotuna zuwa waje dalilai. A batu na pedagogy damar gane yanayin ainihi samuwar kuma kungiyar management hanyoyin, data kasance da matsaloli na zamantakewa da sabawa. A wannan yanayin, a cikin horo ɓullo da hanyoyin da za a hana da kuma shawo kan wadannan sabawa.

A kan aiwatar da wahala ilimi da ayyukan, kara da salo da dama da shi ya wajaba a gudanar da wani musamman bincike na pedagogical dangantakar. Saboda haka, a zamanin da shi kafa musamman reshe na ilmi. Farko shi ne bangaren da wasu sauran kimiyya tarbiyya (falsafa, labarai, misali). Daga bisani, wannan ya zo wakiltar wani m kimiyya.

A tunani, aiki mafi yawa ana daukarsa a Multi-matakin tsarin, da aka gyara daga waxanda suke da dalilinsa, da dalili, da sakamakon mataki. Pedagogy tsarin da aka dauke a matsayin sa na abubuwa da suke gwada da m aikin iri malami ayyukan. Saboda haka, shi da aka gano a cikin ilimi ayyukan irin aka gyara kamar yadda: sadarwa, ƙungiya da kuma sanyata.

A batu na pedagogy yau aka bayyana a cikin nau'i na wani sa na tunani a kan ilimi gaskiya da kuma hanyoyi na ta kyautata.

Saboda haka, in general, horo ne da nufin a da watsuwar yanayi da kuma dokokin da koyo matakai a gaban hali. Subject pedagogy hada da m hanyoyin kara da tasiri na wadannan mamaki.

Educational kimiyya ne a hankali alaka da yi. Wannan shi ne sun fi mayar saboda da yanayi da cewa nasa ne da batun ilimi. The aiki na kimiyya ba kawai bayanin da bayani amma kuma a cikin wasan kwaikwayon na yau da kullum da kuma tsarin ayyuka. A wasu kalmomin, horo babban tambaya don inganta halin yanzu koyarwa yi.

Yau, tunani na ilimi da horo ana directed yafi a warware wasu wuya, "madawwami" matsaloli.

Farko, kuma farkon shi ne matsalar da samuwar cikin raga na pedagogical aiki. Ya kamata a lura cewa makasudin saitin yana dauke da mafi muhimmanci batun a wani aiki. Pedagogy ba zai iya zama mai tasiri ba tare da kyakkyawar fahimtar mutane ta ilimi da kuma dalilai na horo.

Wani muhimmin batu ne da tambaya da binciken dabi'ar mutum, ta yiwuwa. A wahala wannan aikin kunshi yafi a gaskiyar cewa dabi'ar mutum ba kawai halin da kwanciyar hankali, amma kuma yana da tsauri da kuma iya canji a cikin tsari na canza duniya, da zamantakewa da kuma yanayi.