Developing horo: ka'idodi

Developing horo - a hanyar shirya da ilimi tsari, a cikin abin da mayar da hankali ne a kan m yaron. Dalilin wannan shi ne wajen samar da a dalibai da basira da m search for ilmi, saboda haka, ingancin ilimi kamar 'yancin kai, wanda ya shafi a cikin kewaye gaskiya.

Developing horo daukan ta asalin a cikin waɗannan ayyukansu mashahuri malaman matsayin Vygotsky, Rubinstein, Ushinsky da dai sauransu da dai sauransu .. More yin wannan matsala Zankov Davydova. Wadannan malamai sun ɓullo da wani shirin horaswa a cikin abin da girmamawa ne a kan ci gaban fahimi matakai na yara. Nasarar amfani da su dabarun da wannan rana ta daban-daban da malamai, musamman a makarantar firamare. All horo dogara ne a kan "sashi na proximal ci gaba", watau da yiwuwar dalibai. Universal Hanyar ne pedagogical bukatun.

Ainihin ra'ayin, wadda ke goyon bayan ci gaban da horo, ya ta'allaka ne da cewa ilimi na yara ya kasu kashi uku iri. Daya daga cikinsu - wannan shi ne abin da dalibai da wani ra'ayin. Nau'i na biyu - da ilimi da cewa riga da yara. Kuma na karshe kashi ne a tsakanin. Wannan ne "sashi na proximal ci gaba" da aka ambata da Vygotsky. A wasu kalmomin, shi ne bambanci tsakanin abin da yaro yake iya, kuma a cikin abin da ya iya yi.

Developing horo a pedagogy ya zama m daga tsakiyar karni na karshe. Musamman aiki a Usul da aka yi amfani da makarantu da kuma Elkonin Zankova. Su da shirye-shirye da ake kera da dama fasali.

Da fari dai, Zankov lura da cewa, ci gaban da damar iya yin komai , kuma yancin kai na yara na taimaka wa horo a wani mataki na wahala. A marmarin shawo kan matsalolin da activates da iyawarsa ta tunani da dalibai.

Abu na biyu, da rawar da haddasa kamata a bai wa msar tambayar abu. The yaro ba kawai san kuma sami alamu da links tsakanin wasu mamaki da kuma matakai. Maimaitawa ba wani asali da tushe. Koma zuwa haihuwa da aka yi ta cikin ruwan tabarau na koyon sabon abu.

Developing horo ta tanadi cewa yaro gane abin da ya san. The dalibi yana gane da abin da hanya mafi kyau a gare shi ya haddace abu, abin da ke sabon, ya koya yadda za a canza Outlook, da sauransu. D.

The asali manufa, wanda tana da halin bunkasa ilimi, - wani mutum tsarin kula. Kwatanta da kuma raba yara da malamai da aka ba da shawarar. Kowane yaro - na musamman hali, wanda na bukatar na musamman m.

Davydov da El'konin kira ga gaskiyar cewa ilimi ya dogara ne a kan wani tsarin na kimiyya Concepts. Ayyukan a aji ya kamata a dogara ne a kan wani m msar tambayar tunani yara. Ilimi ba daga janar zuwa takamaiman. Malamin ya yi amfani da wani deductive tsarin kula da ilmantarwa.

Saboda haka, babban ra'ayin raya ci gaban ilimi - jaddada yaro ta aiki, tare da wani girmamawa a kan samuwar msar tambayar tunani. Ilimi ake bukata ba a haifa, kuma a saka a cikin yi. Yana da matukar muhimmanci a cikin wannan tsari na koyo da kuma hali na dalibi.