Zhohovskaya horo tsarin: sakamakon, reviews

Zhohovskaya horo tsarin dogara ne a kan mai dogon kwarewa na gargajiya ilimi a fagen ilimi da kuma a kan yin amfani da sabbin bincike a pedagogy, Psychology, yaro Physiology. Domin tasiri na ilimi tsari ne yadu amfani zamani wajen horo da kuma fasaha nasarori. A ilimi, manufar da aka sosai kafa fasahar aikin na malami, da hanyar tabbatar da matakin na ilimi da ake bukata da jihar janar ilimi nagartacce.

Marubucin na da tsarin ne a Methodist da rabin karni na gwaninta, waɗanda aka girmama malamin Rasha, marubucin ilmin lissafi litattafan da Littattafan - Vladimir Ivanovich Zhohov. Ya koyar ne, a Cibiyar Teacher Training da Pedagogical Institute mai suna bayan V. I. Lenina a Moscow. Fiye da 300 wallafe a daban-daban kimiyya nazari a fagen daga pedagogy buga su don review da sha'awar sassa na al'umma.

Features na ilimi tsarin

Kowane yaro na halitta yana da babban m, wanda za a iya saukin aiwatar, idan ba da farko fitar da mutum ga misali m frameworks cewa wanzu a yau farko aji. Yara da farko lokacin na binciken bambanta muhimmanci jiki aiki da cewa cike da data kasance tsarin, tilasta yaro ya zauna har yanzu ga dama hours a tebur. Wannan ba kawai take kaiwa zuwa stagnation a cikin locomotor tsarin, amma kuma Yanã rushewa daga cikin jijiya, worsening kiwon lafiya.

Zhohovskaya tsarin na makarantar firamare canza saba style of dangantakar malami da dalibi. Al'ada darasi da yaro wani mataki Flick jũya a cikin aiki koyo a lokacin da aiwatar da sau da yawa canza aiki. A saba m zaune a tebur a can, da yara tafi free a cikin aji, malamin ya tambaye su tambayoyi, tattauna misalai na bayani ko ayyuka.

Inji to sami high koyo sakamakon da aka ɓullo da tsarin na bada, wanda aka bincika a zamani m da kuma physiological gwaje-gwaje. Movement da kuma motsa jiki samar da mafi kyau ilimi sakamakon, kamar yadda a ko'ina ci gaba sassa na kwakwalwa, musamman dama yammancin duniya. A darussan da tsokoki shakata, yin amfani da gani, tabawa, ji kuma, tare da taimakon magana far dabarun tsabtace shi, da murya na tasowa.

Age na yara

Lokacin da hanyoyin koyarwa bayyana cewa, a cikin tsawon daga 5 zuwa 6.5 shekaru, da yaro ya fi rayayye da cikakken sha bayanai da kuma ilimi. Saboda haka, bisa ga Zhokhova azuzuwan daukar yara suka tũba 6 years old kafin karshen shekarar farko. Don yin wannan, kokarin shiga da su yara, wanda aka kashe a lokacin na samu daga kimanin shekaru 5 da kuma 3-4 watanni.

Wadannan sharuddan aka yi amfani da fiye da shawarwarin cikin yi a cikin aji karatu yara shekaru 5.2 zuwa shekaru 7. Bayan nan, na gaba lokaci na aiki ne m da ji na zuwa shekaru 12, amma babu bayanai ne halin da ya karu sha yadda ya dace. An kyau kwarai sakamakon tsaye cewa yara ana iya gwada da kuma nuna sakamako mai kyau na GEF.

Relationship ƴan kuma iyaye

Kafin ka fara koyar da yaro a makaranta, iyaye ne m taro na makonni biyu, wanda ya bayyana abin da Zhohovskaya tsarin ilimi da kuma rawar da adult kula a cikin wannan harka. Yabo ne ga faranta ba su tsoma baki a cikin hukuncin wani yaro iyali ayyuka. Rawar da iyaye ne kawai ke da iko na gaskiya ko dalibi ya fara aikin gida. Iyaye sau daya horar a cikin wani misali makaranta, kuma su hanyoyin magance misalai bambanta daga cikin na zamani makaranta Zhokhova.

A sakamakon ne alamar dabaru

A tasiri hanyoyin ƙaddara da cewa duk koyarwa dabaru ne halitta a yaro ci gaba, a hade inherently m, mai hankali, physiological da psychomotor aka gyara. Kowane Hanyar da aka tsara don ware na boko da na sarari yin amfani factor. Ga yaro, yin amfani da tsarin samar da high yiwuwa na cikakken assimilation dukkan ilmi a cikin wani annashuwa yanayi:

• yara da farin ciki halarci makaranta da kuma yin nasu sauki aikin gida.
• da farko m bambance-bambance daga cikin misali na horo a cikin assimilation of bayanai riga m bayan watanni biyu na makaranta.
• da karshen shekara ta fari ta koyar da yara a iya koyi da har ya zuwa miliyan daya, aiki tare da multiplication tebur, da hankali karanta da kuma yarda da rubutu.
• alama raguwa a cutar huhu a lokacin yanayi colds, girma hanzari.
• Zhokhova tsarin na aji bambanta m yanayi, rashin ba dole ba adawa da sojojin da kuma bayyana dangantakar ta hanyar da ta faɗa.

Rawar da malamai a da sababbin hanyoyin koyarwa

Zhokhova na ilimi shi ne daban-daban a cikin wannan akwai mai zaman kansa tsarin da alãmarsu, kamar yadda aka bayyana a cikin goma-aya tsarin. Tsakiya da tsarin yana dauke da wani rating, wanda shi ne wani nuna alama daga cikin yaro ta aiki.

A wani aji na malamai, waɗanda suka yi nasara da al'ada alamu na ilimi. Don aiki a cikin tsarin na horo ne da isasshen su riƙi hanya a tare da yin amfani da video. Malamin ya zama darektan da darasi da kuma bisa ga m jagororin ɓullo da hanyoyin da assimilation na ilimi wani yaro. Malamin aka miƙa kansa sanin ma'anar da yawa bangaren, wanda ya ƙunshi tsarin Zhokhova. A wakilin daga malamai saukin yin rubutun da kuma wasa da shi a cikin wani rukuni na yara. Domin malamai aiki a cikin tsarin, bayar:

• to daki-daki darasi tsare-tsaren na Grade 4;
• tallafawa online yanayin kowane mako.
• tabbas sakamakon jarrabawarsa da GEF dalibai;
• refresher darussa.
• ya karu yiwuwa tsakanin dalibai da kuma iyayensu.

Methodical tsarin V. I. Zhohova "Uniq" for makaranta sune

A tsarin da aka tsara don yan makaranta dalibai, da kuma mutane da yawa suna sha'awar, ko da shi ne a hukumance da shawarar da ma'aikatar ilimi. A Zhokhova fasahar shawarwarin ba, amma, Magana game da GEF bayani, ya bayyana cewa kowane malami ya so da dabara, wanda ya gan m don koyo dalibai. A Rasha kundin tsarin mulki ta tanadi cewa kowa da kowa yana tabbacin zabi na hanyar koyarwa. Yana jaddada inadmissibility na hani da na'urar shingen a ilimi don kawar da fafatawa a gasa.

A dokar "A ilimin" yana nufin yancin ya zabi tsarin ilimi daidai da mutum bukatun for ilmi da propensity zuwa assimilate Sciences. Yana lura da santsi ci gaban basira, halittar dole yanayi na kai-dadada rai, da bayar da damar da za su zabi yadda za a gudanar da wani ilimi da kuma horo ayyukan.

Zhohovskaya horo tsarin tattara takamaiman horo da dabaru a cikin wani mai jiwuwa masu jituwa tsarin da aka yadda ya kamata a aiwatar a kan dubu abubuwan da rayayye da tasiri da yara ta ci gaba. Malamin yana da hakkin ya sami ilimi tsarin na da zabi ga wani tsarin methodically kashe idan ilmi samu daga sakamakon sadu da bukatun na zamani ilimi.

A dokar karfafa malamai da kansa ci gaba sabon hanyoyin koyarwa da kuma barin alhakin matakin na ilimi samu ta hanyar dalibai. Idan sana'a moriyar management da kuma malamin ba su dace ba, musamman hukumar, wanda shirya shawarwari a cikin tsarin na bin doka da oda. Mun kammala da cewa, malamin aikin karfi domin wasu hanya ne ba zai yiwu, ba shi yiwuwa ya haramta yin amfani da m da kuma tsarin ilimin.

Fasaha tsarin dabaru

Lokacin duba video koyarwa zama na fili da cewa mutane a aji ba a zaune a cikin wani m hali, hannuwansa folded a kan tebur surface, kuma leans baya a hannunsa folded kuma da yardar kaina a baya. Wannan halin da ake ciki ne a hankali ya warkar da yara stoop. Zhokhova tsarin damar yara auku, bisa wadãta ta hanyar da darajõji ga malami a lokacin aji yin tambaya ko kaƙĩƙa kafafu bayan zaune. Amma wannan bai hana saye da ilimi, saboda koyo ne fun mai haske da kuma bukatar wani kokarin a kan wani ɓangare na malamin ko dalibi.

A farkon da ilmin lissafi darussa Banĩ zai nuna wani ban sha'awa fim a cikinsa akwai da yawa tattauna cikin sharuddan size, ko zurfin mai sauki misali. Kowane darasi yana tare da music, ko song, wani lokacin rawa. Guys karanta haruffa, karin lafazi definition sun bata. harshen ci gaban auku a cikin fi'ili magana, ta hanyar abubuwa, ilmin lissafi ayyukan suna da za'ayi a zuciyar ka. A bazara hutu da kuma karshen mako mutane ba ba aikin gida.

A tsarin ilimin babu rabuwa shirin for wasu abubuwa, irin mutunci ne mafi cancanta ga halitta bayyanuwar gaskiya sarari. Duk matsalolin a yara idanu da kai tsaye aikace-aikace kwarewa, kamar lissafi. A cikin misali na gargajiya da ilimi dokokin ilmin lissafi hanya, abstracted daga gaskiya.

Singing a aji solves da dual kalubale - samu ka ka shakata more yadda ya kamata sha ilimi da kuma shirya ayyuka na biyu cerebral hemispheres. Duk da disparate Ganin cewa a kowane abu links a guda naúrar tsarin Zhokhova. Reviews iyaye wanda ya ziyarci yara koya a makaranta, tabbatacce. Wasu sun ce za su gladly sanar a cikin wani m hanya.

Malam samun a Internet tsara mako-mako zaman a kan tsarin, ya ƙunsa m nazarinsa. A ka'idodi na horo ne kamar haka:

• kowace rana, da yaron sami wani tsarin bada ga hankali da jiki motsa jiki.
• da darasi shakka yayi kyau song kuma melodious music.
• Kowane topic ne don ji da gani da hotuna, ta amfani da fasahar ci gaba.
• wani yaro, ana riskarsa kamar wani rarrabe hali da haske nuni da hali, cancanci girmamawa.
• nazarin wani littafi ya gabatar da preconditions ga samuwar wani halin kirki matsayi da kuma ilimin da mutum;
• sau da yawa shirya holidays bauta a matsayin masomin ga yaro ta kai-magana da watsuwar ya talanti.
• zane bauta wa tunãni ciki duniya na yara.
• a gida da kuma a kan vacation nufi cikakken sauran ba tare da dole ba ne cramming.
• tsarin da aka tsara don lokaci daya horo a cikin aji daga 15 zuwa 45 mutane.
• zai fi dacewa da wani daidai yawan 'yan matan da yara maza.

Horo a cikin aji

Tambayoyi horar da damuwa da wadanda iyayensu ke kawai koyi kayan yau da kullum na koyarwa tsarin. A yawa matsalolin da aka horar da sabon malamai. A tarurruka, bayanin halin da ake ciki, mabiya ce cewa Zhohovskaya horo tsarin tun a farkon kwanaki a aji tabbatar da kai-gudãnar da'a. The yara suna haka rinjaya a cikin wani ban sha'awa ilmantarwa tsari, malamin ya zama wani iko mutum wanda yara dõgara, kuma ku yi ɗã'a ga jabu. A lokacin darussa da makaranta ne babu rawar soja, da na halitta hali na yaro a cikin aji sa aiwatar ban sha'awa da kuma karin bayani.

A cikin sharuddan horo a gida, a wasan kwaikwayon na ayyuka, akwai bukatar da goyon bayan iyaye a cikin batun na timeliness a farkon matakai na horo. A nan gaba, da aiwatar da ke shiga cikin category na ƙarfafa mataki da kuma zama kyawawa ga yara. Yi aikin gida tsarin ya shafi haske housework misalai, wani lokacin ba su zama a duk lokacin da wani darasi yara koyi wata babbar adadin abu, ilimi ne warai tuna.

Iyaye 'ra'ayi game da tsarin

Magoya bayan da aka bayyana irin horo ne rayayye da yakin neman zabe undecided iyaye su tura 'ya'yansu karatu a azuzuwan da wannan dabara. Vladimir Ivanovich Zhohov ciyar da yawa lokaci da kuma kokarin haifar da wani tsarin da zai maye gurbin na gargajiya horo da kuma tabbatar da dalibi nasara makaranta shekaru. Amma har ma da m iyaye bukatar bayyana siffofin da irin wannan horo. A cikin jama'a yankin akwai sau da yawa wani takamaiman bayani a kan sakamako daga hanyoyin da dabarun a kan yaro ta jiki, da kwakwalwa da kuma ilimin halin dan Adam - suna kawai takaita bayanai. Mutane da yawa iyaye yi imani da cewa da amincewar da ka'idodin da na halitta da kuma kiwon lafiya tanadi bai isa ba, domin irin wannan sharuddan aka yi amfani a cikin tsarin ilimi da yawa da suka wuce.

Bayan magana da mahaifansa biyu a kan tsarin ilimi Zhokhova zama na fili da cewa manya so wani karin cikakken bayani. Ko a kan fahimi taro da tarurruka da iyaye mata da kuma ubanninmu na nan gaba na farko-graders ba ko da yaushe yiwu ga jẽ da gaskiya. Mutane da yawa iyaye kansu gudanar da aiki da irin wannan hanyoyin da ilimi lamirinsu, ba tare da sanin kayan yau da kullum na koyarwa da fasaha. A manyan yawan tambayoyi ne da horo, adult zamani iyaye yarda don samar da 'yanci ga yara, kamar yadda shawarar da Zhohovskaya horo tsarin. Reviews ce dosed bayar da 'yanci ga yara, saboda su psyche ba haka ci gaba da ƙarfafa domin tantance nasara da' yanci.

Magana da iyaye na yara sa suna a cikin aji na Zhokhova tsarin, za ka iya samun ra'ayin cewa wani warwarewarsu horo da kuma adawa da yara har yanzu faruwa. Wasu uwaye da kakanninsu suna tilasta ya dauki 'ya'yansu daga aji ga cewa dalilin. Idan ikon wani malami domin yara ne kasa, shi ya zama da wuya ga shirya wata tambaya na da'a. Zhohovskaya tsarin ilimi a Moscow janyo hankalin mai yawa da sake dubawa cewa ba ko da yaushe m.

korau al'amurran

Mutane da yawa masu sukar yi imani da cewa wannan fasahar ba quite dace da iyali ilimi. Rawar da iyaye da aka rage zuwa m, suna karfafa kara azama tare da yaro domin wasu amince makirci, in ba haka ba na iya karya da naci aiwatar da ilimi. Mahaifinsa da mahaifiyarsa iya kawai shiga tsakani a al'amura na horo, yayin da guje wa da dama don canja wurin su yaron ya nasu kwarewa, da kuma bayyana kayan da harshensa. Wannan halin da ake ciki an aikatawa Zhohovskaya horo tsarin. Fursunoni, kamar yadda ka gani, ba za a dauke kaɗan.

Modern iyali amincewa bayyana duk tambayoyin da wani yaro 1-4 aji ba tare da matsaloli da kuma gane gazawar da irin wadannan abubuwa da rashin jituwa. Ilimi nasu yaro domin da yawa daga cikinsu shi ne babban fifiko a rayuwa, da kuma tabbatar da cewa shi da suka iya ba tare da yin amfani da sosai matsananci hanyoyin. Yara ji da goyon bayan da iyayensu, su ne, kamar yadda kafin, a kan wani tambaya nuna wa inna da baba.

Abin baƙin ciki, shirya da kuma ir} iro don kiyaye dukan aji a karkashin aikin ban sha'awa ga yara iya kawai basu baye hali. Lalle ne, shi ne warai ji kafa na tsarin, domin samar da wani mako-mako video umarnin ga malaman aiki a kan m. 'Yancin zabi na malamin ne sosai iyakance, shi ne generated da sake maimata authoritativeness replica na video ko maimaitawa na janar ra'ayi. malami himma ba maraba, wannan shi ne abin da ya haddasa wasu asarar malamai daga azuzuwan horo Zhokhova tsarin.

Load, duk da wasan siffofin horo, da aka ba yara ne babban. Wasu mutane ne bayan wata rana ya ciyar a makaranta duba gaji. Sauran juyayi da kuma wuya su matsa zuwa wani m gida yanayi. baby shawa kadan gane a cikin koyarwa azuzuwan, da kadan mutumin da aka gani mafi kamar yadda wani akwati, wanda aka yi wa lodi da wani takamaiman fasahar mafi yawan horo abu. Yara ne abu na fuskantarwa ga aikace-aikace na musamman da hanyoyin. Nasarori sa suna yara akwai, amma wasu na farko-graders sami martani ga matsalar, da kuma gane ba inda ya fito ba.

Lokacin da canja wurin dalibai a cikin biyar sa bayan kammala firamare ta Zhokhova tsarin, wasu da wahala ta samu. Iyaye yi imani da cewa wannan fasaha da aka ɓullo ba kawai ga makarantar firamare, amma kuma ga dukan m mãsu girmansu.

A ƙarshe, ya kamata a lura da cewa horo Zhokhova tsarin ba ya dace duk dalibai. Alal misali, yara da retarded ji na gaskiya ba ya fada cikin wadannan azuzuwan. By kanta, da game da tsarin ilimi ba sabon, kuma ba tasiri da sakamakon. Ba da yaro a wani aji ko bari, a kan samu misali horo, yana da up ga iyaye.