Zamantakewa da kuma sadarwa ci gaba. Mene ne socialization na yara na makarantan nasare shekaru

Socialization ne mai hadaddun zaman jama'a da kuma m matakai da wanda mutum ne assimilation na ilmi, norms da kuma halayenka cewa ayyana shi a matsayin cikakken memba na jama'a. Shi ne a ci gaba da aiwatar da wani da ake bukata kafun ga mafi kyau duka hali rayuwa.

Socialization na yara na makarantan nasare shekaru a cikin GEF tsarin to

A cewar tarayya jihar ilimi nagartacce na makarantan nasare ilimi (GEF), socialization kuma sadarwa ci gaban makarantan nasare hali dauke a matsayin guda ilimi yanki - zamantakewa da kuma sadarwa ci gaba. Kamar yadda rinjaye factor na zamantakewa da ci gaban umurni ne zamantakewa yanayi.

Babban al'amurran da socialization

socialization aiwatar fara da bayyanar mutum a duniya, da kuma ci gaba har zuwa karshen rayuwarsa.

Yana hada biyu main al'amurran:

• da assimilation na zaman jama'a kwarewa da mutum a kudi na ta shigarwa a cikin zaman jama'a tsarin na zamantakewa dangantakar;
• aiki haifuwa na tsarin na zamantakewa gami da mutum a kan aiwatar da hada a cikin zaman jama'a yanayi.

socialization tsarin

Da yake jawabi game da socialization, muna da ake rubutu da wani motsi a cikin zaman jama'a kwarewa da dabi'u da kuma halaye na wani takamaiman batu. Haka kuma, mutum da kansa ne wani aiki batu na ji da kuma kwarewa daga aikace-aikace. Babban aka gyara na socialization aka yarda da canja wurin da al'adunsu da zamantakewa cibiyoyin (iyali, makaranta, da dai sauransu), kazalika da aiwatar da juna rinjayar mutane a cikin tsarin na hadin gwiwa. Saboda haka, daga cikin yankunan da za a magance socialization tsari, ware aiki, sadarwa da kuma kai-sani. Domin duk wadannan yankunan akwai wani fadada dangantaka tsakanin mutane da muhalli.

aiki al'amari

A ra'ayi na AN Leontiev ta aiki a tunani ne mai aiki hulda da mutum tare da kewaye gaskiya, a cikin abin da batun mayar da hankali ne a kan tasiri a kan abu, haka gamsarwa da bukatun su. Ayyukan rarrabe a kan da dama sharudda: aiwatar hanyoyin, siffar, wani tunanin tashin hankali, da kuma sauran physiological sunadaran.

Amma babban bambanci tsakanin daban-daban na ayyukan shine batu na ƙayyadaddu da za a magance ko cewa irin aiki. Subject na aiki za su iya aiki a cikin kasa da kuma a cikin m siffar. Kamar wancan ne domin kowane data abu ne mai tabbataccen bukata. Ya kamata kuma a lura da cewa, wani daya irin aiki ba zai iya zama ba tare da wani muradi. Unmotivated aiki, cikin sharuddan AN Leontiev, shi ne mai matukar ra'ayi. A gaskiya, da muradi ne har yanzu haka al'amarin, duk da haka, na iya kawo latent.

Dalili na dukkan ayyukan dokoki raba ayyuka (matakai tsare ta m nufi).

Bigiren sadarwa

Ikon yinsa, na sadarwa da kuma filin daga aiki suna a hankali alaka. A wasu m Concepts sadarwa da ake gani a matsayin gefen aiki. A daidai wannan lokaci na ayyuka za su iya aiki a matsayin yanayi a karkashin abin da aiwatar da sadarwa za a iya yi. A tsari na fadada daga cikin mutum sadarwa daukan wuri a cikin shakka daga kara da lambobi tare da wasu. Wadannan lambobi, bi da bi, za a iya shigar a cikin tsari na aiwatar da daban-daban hadin gwiwa ayyuka - cewa shi ne, a cikin al'ada hanya na kasuwanci.

Level lambobin sadarwa a socialization daga cikin mutum aka ƙaddara da akayi-m halaye. Muhimmiyar rawa kuma taka da shekaru ƙayyadaddu na magana sadarwa. Zurfafa sadarwar da aka za'ayi a kan aiwatar da decentration (shift daga monologic zuwa dialogic form). The mutum san su mayar da hankali a kan abokin tarayya, a kan wani mafi daidai da fahimta da kuma tantance al'amurra.

Bigiren sani

The uku yanki na socialization, kai-ainihi da aka kafa ta da samuwar ya kai image. Yana da aka kafa gwaje cewa kai-images bayyana a cikin mutum nan da nan, amma an kafa a cikin shakka daga ransa a ƙarƙashin rinjayar daban-daban na zamantakewa dalilai. A tsarin da na-mutum ya hada da uku main aka gyara: kai-sani (fahimi bangaren), da kimantawa kanta (wani tunanin) hali zuwa kanka (halayya).

Kai-sani kayyade fahimtar hali kanta a matsayin mai irin mutunci, wayar da kan jama'a na nasu ainihi. A ci gaba da kai-sani a cikin shakka daga socialization ne mai sarrafawa tsari, da za'ayi a cikin aiwatar da saye da zamantakewa da kwarewa a wani fa] a] kewayon ayyuka da kuma sadarwa. Saboda haka, kai-ci gaba ba zai iya daukar wuri waje aiki da aka kullum da za'ayi canji na mutum wakilci na kansu daidai da misali kunno kai a gaban sauran.

A tsari na socialization, ta haka ne, ya kamata a yi la'akari daga ra'ayi na hadin kai na duk uku duniyoyin - kamar aiki da kuma sadarwa da kuma kai-sani.

Features na zaman jama'a da kuma sadarwa ci gaba a makarantan nasare shekaru

Zamantakewa da kuma sadarwa ci gaban makarantan nasare yara ne daya daga cikin muhimman abubuwa a cikin jariri hali samuwar tsarin. Kan aiwatar da hulda da manya da kuma takwarorina rinjayar ba kawai kai tsaye tare da zamantakewa gefe na makarantan nasare yaro, amma kuma a kan samuwar ta shafi tunanin mutum da tafiyar matakai (memory, tunani, harshe, da kuma sauransu.). A matakin na ci gaba a cikin makarantan nasare shekaru ne kai tsaye na gwargwado ga yadda ya dace da ta biyo baya karbuwa a cikin al'umma.

Zamantakewa da kuma sadarwa ci gaban da GEF ga makarantan nasare yara hada da zaɓuɓɓuka masu biyowa:

• matakin na ci gaba da ji na na ga iyali, girmama juna.
• matakin na ci gaba da yaron ya hulda da manya da kuma takwarorina.
• da matakin da shiri na yaro su yi aiki tare da da takwarorinsu.
• matakin assimilation na zamantakewa norms da dokoki, da kuma halin kirki ci gaban da yaro.
• matakin na yin haƙuri, da kai aminci.
• matakin samuwar m halaye ga aikin da kerawa.
• da matakin na ilimi a kan halittar filin na kiwon lafiya da kuma aminci (a cikin wani iri-iri na zamantakewa da kuma muhalli da yanayi).
• matakin na ilimi ci gaba (zamantakewa da kuma wani tunanin Sphere) da kuma ci gaban empathy Sphere (juyayi, tausayi).

Gwada yawa matakan zamantakewa da kuma sadarwa ci gaban makarantan nasare yara

Dangane da mataki na ci gaba da basira da ayyana zaman jama'a da kuma sadarwa ci gaban da GEF, za mu iya rarrabe low, matsakaici da kuma high matakan.

Babban matakin, bi da bi, faruwa a babban mataki na ci gaba sigogi dauke sama. A wannan yanayin, daya daga cikin yanayin da a wannan harka shi ne mai factor na rashin matsaloli a fagen yaron ta sadarwa tare da manya da kuma takwarorina. The rinjaye irin rawa da yanayin dangantakar a makarantan nasare iyali. Har ila yau, suna da kyau sakamako a kan aiki da kuma zaman jama'a-sadarwa ci gaban da yaro.

A talakawan matakin na fassara zaman jama'a da kuma sadarwa ci gaba, halin da gazawar da samuwar basira a kan wasu daga cikin zaba Manuniya, da samar da, bi da bi, matsaloli a yaro sadarwa da sauransu. Duk da haka, da rashin ci gaban da yaro zai iya yin up for nasu, tare da kadan taimako daga manya. A general, aiwatar fitowa socialization gwada bambanta.

Bi da bi, zamantakewa da kuma sadarwa ci gaban makarantan nasare yara da low matakan da magana daga wasu daga cikin zaba sigogi iya samar da babba shawara a filin na yara sadarwar da iyalinsa da sauransu. A wannan yanayin, a preschooler ba zai iya jimre da matsalar kadai - bukatar taimako daga manya, ciki har da masana ilimin tunani da kuma zamantakewa ma'aikata.

A cikin wani hali, da socialization na yara na makarantan nasare shekaru bukatar m tabbatarwa da kuma lokaci-lokaci monitoring ta biyu da yaro ta iyaye, da kuma ilimi da ma'aikata.

Zamantakewa da kuma sadarwa iyawa na yaro

Zamantakewa da kuma sadarwa ci gaba a makarantan nasare ne da nufin bunkasa yara zamantakewa da kuma sadarwa iyawa. A cikin duka, akwai uku core gogewar da cewa dole ne a ƙware yaro a cikin ma'aikata: fasaha, bayanai, zamantakewa da kuma sadarwa.

Bi da bi, zamantakewa da kuma sadarwa iyawa hada da kamanni biyu:

1. Social - da rabo daga nasu bukatun da bukatun wasu. m hulda da kungiyar mambobin wanda raba na kowa burin.
2. Sadarwa - ikon samu da dole bayanai a cikin tattaunawa. shirye su gabatar da tsare nasu ra'ayi tare da kai tsaye game da matsayin wasu. da ikon amfani da wannan hanya a cikin sadarwa tsari ga bayani daga wasu matsaloli.

Daidaitaccen sassa tsarin a cikin samuwar zaman jama'a da kuma sadarwa iyawa

Zamantakewa da kuma sadarwa ci gaba a cikin ilimi kafa alama dace su bi daidai da wadannan kayayyaki: likita, PMPC module (m, kiwon lafiya da kuma pedagogical shawara) da ganowa, m, pedagogical, zamantakewa da kuma pedagogical. A farko aiki ne kunshe a cikin likita naúrar, sa'an nan, idan akwai wani mai nasara karbuwa daga yara PMPC koyaushe. Sauran kayayyaki suna gudu a lokaci guda kuma ci gaba da aiki a cikin layi daya da likita naúra da kuma PMPC, har a saki yara daga makarantan nasare.

Kowace daga cikin kayayyaki yakan haifar da wani takamaiman gwaninta, a fili aiki daidai da nufin manufofin da koyaushe. A tsari na hulda tsakanin su ne da za'ayi ta management module da ke kula da ayyukan dukkan sassan. Saboda haka, zamantakewa da kuma sadarwa ci gaban yara yana goyon bayan a duk dole matakan - karfi, na hankali da na zamantakewa.

Bambantawa na yara a makarantan nasare cikin PMPC module

Kamar yadda wani ɓangare na m, kiwon lafiya da kuma pedagogical shawara, wanda yawanci ya hada da dukan batutuwa na ilimi tsari na makarantan nasare (malamai, masana ilimin tunani, babban jami'in nas manajoji, da sauransu.), A bu mai kyau a bambance tsakanin yara a cikin wadannan Categories:

• yara tare da matalauta jiki kiwon lafiya;
• yara na da hadarin kungiyar (hyperactive, m, rufe, da sauransu.).
• yara da koyo matsaloli.
• yara da pronounced basira a wannan yanki.
• yara ne da ba su da siffofin a ci gaba.

Daya daga cikin kalubalen da aiki tare da kowane daga cikin zaba typological kungiyoyin ne wajen samar da zaman jama'a da kuma sadarwa iyawa kamar yadda daya daga cikin mafi muhimmanci Categories, wadda ke goyon bayan ilimi filin.

Zamantakewa da kuma sadarwa ci gaba - tsauri halaye. Manufar na shawara ne a ci gaba da lura da masu kuzarin kawo cikas cikin sharuddan da jitu ci gaba. A dace shawara kamata a da za'ayi a kan dukkan kungiyoyin a makarantan nasare, ciki har da abun ciki da kuma zamantakewa-sadarwa ci gaba. A tsakiyar kungiyar, misali, a cikin shakka daga cikin shirin da aka kunshe a cikin tsarin na zamantakewa dangantakar ta hanyar da wadannan ayyuka:

• ci gaba na caca ayyuka .
• instilling asali dokoki da ka'idoji na yaro dangantaka tare da manya da kuma takwarorina.
• da samuwar m ji na da yaro da kuma iyali da kuma kabila.

Don aiwatar da wadannan ayyuka a makarantan nasare dole ne na musamman zaman kan zaman jama'a da kuma sadarwa ci gaba. A lokacin da wadannan zaman canji na da dangantaka da yaron ya sauransu, kazalika da ikon kai.