The juna ilimi - yana da ... General ilimin dokoki

The juna ilimi - a maimaituwa, naci, ma'ana data kasance sadarwa a ilimi. Su aiwatar da tabbatar da tasiri ci gaban da yaro ta hali.

Dokokin na ilimi tsari

Muhimmanci alamu ne na zamani da ilimi tsari yana dauke:

• Communication horo tare da bukatun al'umma. A canje-canje da suka faru a cikin al'umma suke da alhakin manyan canje-canje a cikin ilimi tsari. Alal misali, a cikin Rasha Federation da kulawa ta musamman ga samuwar ƙaramin tsara a ji na kishin kasa da kuma daraja da hadisai, al'adu da tarihi na kasar.
• Iyaye ne ya rinjayi daban-daban dalilai. A musamman rawa a wannan tsari nasa ne da malamai da kuma iyaye. Nasara dalibi iya zama a cikin wani yanayin da akwai wani kasa al'adu, hadisai, kwastan, yanayi.
• Jigon ilimi dokokin dogara a kan tasiri a kan dalibi na ibada, ciki duniya. Muna magana ne game da samuwar ya gaskata ba, halaye, tunani, motsin rai Sphere, da darajar da wasu rubuce. A tsari na ilimi shi ne don a tsare canza waje da tasirinsa a ciki ruhaniya matakai: kafuwa, dalilinsa, halaye.
• Basic dokokin na ilimi a pedagogy - a cikin tarayya, dabi'unta da yaro ta hankali, tare da sa hannu a cikin wasanni, wasanni, aikin ba da ilmi aiki.

Abin da kayyade tasiri na ilimi

A farko tasiri na ilimi alaka da rabo daga cikin mutum zuwa da kewaye gaskiya. Wadanda halaye da kuma imani, wanda za a kafa a dalibi a cikin ilimi tsari, sanin da dabi'u na rayuwa.

Dokokin na ilimi a pedagogy la'akari lokacin yin tallan kayan kawa da ilimi halin da ake ciki. Malamin Halicci irin makirci da ayyuka da ake da nufin cimma wannan burin.

A ka'idodi na ilimi

Organization ilimi aiki ne da za'ayi a kan tushen da kowa ka'idojin. dole ne su bi da kuma malamai, da kuma makaranta.

The juna ilimi - suna da wasu kayan abinci da ayyana ainihin dokoki dauke da bukatun ga abubuwan da ke hanyoyin da siffofin aiki. The ilimi tsari dogara ne a kan wadannan ka'idodin:

1. Tsari mayar da hankali. Malama zabi wasu wuraren aikin koyarwa, ya yi daidai da babban burin - da samuwar fahimce ɓullo da mutum shirye su aiki da kuma m aiki. Dokokin na horo da kuma ilimi da aka kyau karatu da masana ilimin tunani da kuma malamai unsa ginannun aikin ba da damar for spontaneity, hargitsi.
2. Dangantaka tsakanin rayuwa da kuma tarbiyyar. Basic dokokin na aiwatar da ilimi a shirya yara domin rayuwa a cikin al'umma, aiki bangare a cikin aikin. Don wannan karshen, a harkar ilimi da aka kasaftawa a raba block a kan nazarin tarihin gida bayanai, saba boys da siyasa da kuma jama'a abubuwan dake faruwa a kasar. A hazaka malami, wanda yake sanin ka'idojin aiwatar da ilimi, da janyo hankalin yara zuwa jama'a rai, shafe su a cikin muhalli, m ayyuka. Ganawa da mazan ƙarni (Tsohon soji, mahalarta na yakin duniya na biyu), taimakawa ga samuwar da halin kirki, halin kirki da halaye na ƙaramin tsara.
3. A jituwa tsakanin hali da kuma sani a cikin ilimi. Hali ne da ruhi a cikin real mataki. Ilimi irin wannan dangantaka - wani hadadden kuma sabanin tsari, saboda yawa mafi wuya ga halittawa da dama basira, fiye da tada sani. To jimre da wannan haduwar da aka bincikar ainihin dokoki na ilimi daga cikin mutum, gano mafi muhimmanci yankunan raya kasa. Malam tasowa a cikin ƴan jure korau tsoma, shirye da ikon magance su.
4. Ilimi ga aiki. Ainihin juna na ilimin motsa jiki dogara ne a kan dangantaka da jitu ci gaban hali. Labor ne kawai tushen saduwa cikin ruhaniya da kuma kayan bukatun, da dama ga jitu ci gaba.

An Hadakar tsarin kula da ilimi tsari

Basic dokokin na ilmantarwa tsari, wannan ilimi a dukkan makarantun. Da bambance-bambance ne kawai a yankunan da aka zaba a matsayin manyan al'amurra a wani musamman makaranta, lyceum, dakin motsa jiki. Complex ilimi m dogara ne a kan dangantakar da gabban pedagogical da kuma zamantakewa matakai mamaki. Da aiwatar da wannan tsarin ya nuna a hadin kai na nufi, abun ciki, manufofin, hanyoyin, siffofin, hanyoyin da ilimi. A wuri na musamman a ci gaba da yaro ta hali daukan dangantakar makaranta, iyali, al'umma da kuma kafofin watsa labaru.

Ta yaya ne da ilimi da shirin

Akwai wasu bukatun ga abun ciki na ilimi shirye-shirye, suna jera a cikin dokokin da ilimi ma'aikata (da shatan makaranta, da bayanin aiki na aji malami).

Kafin ka fara rubuta ilimi shirin, da aji malami, tare da psychologist nazarin mutum halaye na ƴan. Don yin wannan, da yara suna miƙa iri-iri gwaji da ayyuka, da suka bayar da samun amsar rayuwa ta yanayi. Tare da katin shaida na matakin na ci gaba kowane yaro, da bincike na samuwar aji na gama. Bayan an yi nazarin sakamakon, gano matsalolin a cikin aji. Halitta da malami ilimi shirin da nufin magance matsalolin gano, da ci gaba da m m na kowane yaro, aji, tawagar samuwar, shan la'akari da ka'idojin da ilimi da horo. Binciko aji malami da kuma iyali na da 'yan wasan don samun cikakken hoto na kowane yaro, da zamantakewa yanayi a inda aka located waje da makaranta katangu.

Next tsara babban burin ilimi shirye-shirye, da ayyuka, ayyuka. A shirin da ya kamata a kayyade da kuma dokokin general na ilimi, wanda za a amfani da malamai a aikinsu. A thematic shiryawa da malamin maki ga babban sassan na aikin, da abun ciki al'amari, kazalika da hanyoyin da za a cimma da aiki. Don da shirin hada jerin methodological adabi, gwaje-gwaje, ci gaban ayyukan. Sa'an nan kuma, shirin yana dauke methodological taron aji malamai ko malamai 'majalisa. A rinjaye yanke shawara a kan ta fitness (m) don aiwatar a cikin tsari. An Hadakar tsarin kula da ilimi tsari damar domin na asali alamu iyaye, kuma mutum makaranta shekaru fasali. Idan dole, malamin da ke sa wasu sabawa ga shirin, yin tarawa. Da dangantakar da halin kirki, mai hankali, ta jiki, na ado, da aikin horo taimaka malamai don ƙirƙirar cikakken fledged 'yan asalin kasar.

m ilimi

A wuri na musamman a wani ilimi shirin ne duqufar da samuwar dalibai 'gabar kishin kasa. Mutane da yawa makarantu sun yar jam'iyyar kadet azuzuwan, kungiyoyin. A Cadets ne a model na kirki, politeness, ƙarfin hali, soyayya ga kasar domin su takwarorina.

Kishin kasa ne kafa ta sadarwa tare da mazan zamani, da nazarin hadisai, al'adu da tarihi na yankin da kuma kasar. Mutane da yawa makarantu a cikin m ilimi sanya makaranta tarihin gidajen tarihi. Yara tare da jagoranci tara kaya game da makaranta] anda suka sauke aka hannu a daban-daban ayyukan soji. The tattara bayanai da aka sarrafa, dangane da shi sa daukan hotuna ne da za'ayi domin malamai, da makaranta yayi balaguro din. The juna ilimi ne mai fasaha dangane da wasu lissafi mai tsauri, da kuma ayyuka don samun ake so sakamakon - da jitu ci gaban hali. Sukhomlinsky lura cewa ba shi yiwuwa daga cikin tsarin ilimi don tsabtace wasu al'amari. In ba haka ba, shi hasarar da ma'anar, ba zai iya jimre da nufin kafa kafin ta.

Muhalli da ilimi dalibai

Daga cikin fifiko yankunan - muhalli da ilimi na makaranta. Wannan sha'awa ne ba ta hanyar kwatsam, saboda lokacin da akayi tare da yanayin da dalibai 'kafa wadannan halaye: son for yanayi, da mutunta halittu masu rai. A shirin da nufin a cikin samuwar haƙuri ga namun daji. Daga cikin ayyuka: jawo sama "yanayi en", da binciken na Flora da fauna da wani gefen, yankin, yankin. Malam fa, tã ma'aikata daga Ma'aikatar Muhalli da kuma} aramar hukuma, ilmin halitta da malamai, kwararru na kasa Parks.

samuwar hali

Da muhimman hakkokin dokar ilimi - da ci gaban da individuality na kowane yaro. Lokacin da sadarwa da da takwarorinsu, da yaro da samun da basira da aiki a wata tawagar, shi ne iya cika bukatun su, ci gaba kamar yadda wani mutum. Dalibai suna da damar shiga cikin gwamnati, motsa jiki da himma. Malamin taka rawar da ya rene, shawara, kallon hanyar da dangantakar ci gaba tsakanin aji mambobi daga cikin tawagar. A hade da m bukatar da kuma daraja da mutum dalibi tushen bil'adama pedagogy. Malamin bai yi kuskure ya korau kalamai, wanda zai jãhilta da almajiri, mutunta su girma. Mutum tsarin kula ne wani muhimmin sharaɗi ne ga ingancin ilimi.

A ra'ayi na kasa da ilimi

Yana hada da wadannan ka'idodin:

• hadin kai na kasa da kuma duniya: rinjãye su harshe, da samuwar da soyayya ga ƙasar haihuwarsa, da mutane, da mutunta al'adunmu, al'ada, na kasa hadisai da kuma al'adun mutanen Rasha Federation.
• asusun na mutum, physiological, kwayoyin, m, na kasa peculiarities na makaranta.
• mahada ilimi da kasa crafts, da samuwar hadin kan al'ummomi;
• samar da mafi kyau duka yanayi na kerawa ƴan;
• Demokradiya: soke amincewa da iyaye style, yaro ta hali, ana riskarsa kamar da mafi zamantakewa darajar, shi ya fahimci hakkin ya sami yancin faɗar albarkacin baki da na individuality.

A totality of wadannan ka'idojin tabbatar da nasara definition daga cikin raga, manufofin, selection kayan aikin, hanyoyin da siffofin ilimi.

Abin da kayyade yawan aiki na ilimi

An rinjayi da dalilai da dama. Abu na farko da a lura da kafa cikin wani hali. Tsakanin aji malami da mazabun unguwanni suna kafa dangantaka da shafi yawan aiki na da tsari. Kamar yadda sadarwa mutane kafa ra'ayoyi, da matsayi a rayuwa. Idan malamin ba mutunta, da ilimi da dangantaka zama korau. Malam dole ne a fili a gaban yara real manufa, tare da su dokoki ne da algorithm samarwa mataki, da kuma bincika sakamakon. Ilimi dole shige da hakikar da na zamani a rayuwar. Lokacin da saki daga yi wuya a samu da ake so sakamakon, ilimi shi ne ƙarancin cancantar. A mutane da zurfin jin cizon yatsa, yin fidda tsakanin magana da ayyukansa, rayuwa da kuma ka'idojin ilimi.

ƙarshe

A kimiyya hoto na ilimi tsari na bukatar cikakken bayanin dukkan dokokin da aiwatar da ilimi a makarantu. Pedagogical alamu ne na sabon abu - wani isasshen tunani na haƙiƙa, mai zaman kanta da batun gaskiya horo aiwatar da ciwon sigogi barga karkashin wani yanayi. Idan malami zai iya gane wani abin kwaikwaya, shi zai yi wani cikakken shirin da koyarwa ayyukan, za su samu da ake so sakamakon. A cikin hali na rashin kula na malami duk da ayyukan da dokoki a kan ilimi na ƙaramin tsara za a ƙananan yawan aiki. A farko juna ne tarbiyyar da yaro kawai idan ta aiki hannu. Ilimi tsari ne cikin sharuddan da tunani na gudana zuwa gaba motsi, da kira ga sabon da kuma babban kokarin. Duk wani ilimi da aiki ya shafi wajen qaddamar da wani aiki. Lokacin da jiki ci gaban bada amfani ga halin kirki samuwar mutum ne dole mayar da hankali a kan ji na wasu, ilimi ci gaba ne ba zai yiwu ba ba tare da shafi tunanin mutum aiki. Don ƙirƙirar alamu na malami ya tsayar da yaro ta yanayin, su hana obalodi da overwork. Dosing na daban-daban ayyukan ne gaskiya art na koyarwa, shi ne kawai ta hanyar real kwararru.

A amfani da wasan yanayi, da abubuwa na gasar, wani mutum tsarin kula, da sauran hanyoyin koyarwa, tabbatar da halittar m magani da dalibi aiki taimaka siffar saboda kishin kasa da juriya, sadaukar. A da kyau malamin za a iya dauke da wani malami wanda ya san yadda za a tsara aiki fahimi aiki na dalibai, da nufin a cika cin gaban su m, kuma iyawa ta hankali.