Dalilin da ilimi. Da manufofin zamani ilimi. samuwar tsari

Babban manufar zamani ilimi shi ne wajen samar da damar iya yin komai na yaro, da ya bukatar da al'umma. Lokacin horo a makaranta, duk yara bukatar mu koyi zama harkar aiki da kuma saya da fasaha na kai. Wannan ya sa hankali - ko da a cikin m, kuma pedagogical adabi ga ilimi manufofin shafi da canja wurin da kwarewa daga cikin mazan zamani zuwa ƙarami. Amma a gaskiya shi ne da yawa fiye da da.

pedagogical al'amari

Da manufofin zamani ilimi a cikin koyarwa da ayyukan kwashe kashin aiki. Bayan duk, daga su definition ya dogara da zabi na ciki, kazalika da wajen da kuma hanyoyin da koyarwa. Sanya wa malami manufofin tsokane da yawa masu sana'a al'amurran da suka shafi. Kuma mafi muhimmanci ita ce: "? Me ya sa, abin da kuma yadda za a koyar da dalibai" zai ze wani sauki al'amarin. A nan ne kawai daidai da cikakken amsar da shi zai iya samar da sosai gwani, Masani ga dukan mai da'a, gudunmawata, ado, rayuwa da kuma sana'a nuances na sana'a.

Kuma duk da kyau malaman farko sanin raga da manufofin ilimi. Sun iya sa su haka daidai cewa ginawa aiwatar a tabbatar da wurin sãmun babban rabonsu, kuma aiwatar da su, za da sauri. Malam sana'a ba za ta wuce wannan jam'iyyar, nan da nan sunã gaggãwa zuwa jawo sama da manhajar koyarwa da, litattafan da kuma shirye-shirye.

GEF

Tarayya jihar ilimi nagartacce damar kowane mutum gane abin da yake da manufar koyo. A lokacin GEF kome rattaba kalma daga fili kamar yadda zai yiwu.

Ya furta cewa, manufar ilimi shi ne ba kawai don cimma gudunmawata sakamakon a Rasha harshen, labarin kasa, kimiyyar lissafi da kuma sauran tarbiyya. Ilmantarwa tsari ne ma nufin samuwar yara hali da kuma rinjãye basira da zai daga baya zama da amfani a gare su. Wadannan sun hada da hanyoyin sadarwa, da ikon nuna halayen jagoranci da kuma kai-da ilimi, da ikon samun, tsari da kuma amfani da bayanai don nuna your gwaninta da kuma sakamakon na sirri aiki.

Manufar ilimi a yau shi ne wajen samar da dama iri ayyukan da yaro ya tilasta shi yin wani iri-iri na gudanar da bincike da kuma zane aiki.

ayyuka

Saboda haka, game da manufar ilimi, an riga an gaya. Yanzu ya kamata a lura da hankali da kuma ayyuka.

Cif daga gare su ne m, tsanaki karuwa a cikin ilimi matakin na kasar mu da yawan jama'a. Shi ne kuma daya daga cikin ayyuka ya shafi shirya sabon ƙarnõni na rayuwa a wani dimokaradiyya a kasar. More horo ne da nufin samuwar kuma ci gaban da Rasha Federation cikakke ilimi yanayi, ba kawai a tarayya amma kuma a duniya matakin.

Bugu da kari ya na sama, da manufofin ilimi nufa zamantakewa hadewa da dukkan kungiyoyin a cikin al'umma. Ko da ta jiki da hankali da kiwon lafiya, kabila, siyasa, ko addini. Bisa wannan imani, za mu iya samu wani burin - don tabbatar da daidai farawa dama ga yara a ilimi.

A kan ka'idodin

Akwai wasu ka'idoji, wanda sun al'ada goyon samuwar na Rasha Federation. A wadannan ka'idoji, ma, ba a ma maganar.

A key ne kima na ilimi da yanayi, 'yanci da kuma dimokuradiyya. Za ka kuma ba zai iya manta da game da muhimmancin humanism da kuma duniya dabi'u da suke tabbatar da bayyana a cikin ilmi da kuma horo tafiyar matakai.

Bugu da kari, da muhimmanci matakin na motsi na ilimi tsarin, da canzawa da ta fasaha, individuality da kuma kimiyya tushe. A mafi m adaptability. Bayan duk, da bukatun jama'a, kazalika da rai yanayi ne kullum canja. Kuma tare da su ya canza manufar zamani tsarin ilimi da kanta.

ilimi ayyuka

Su ma a takaice tattauna. Kowane makarantun da aka shirya a tsarin ilmantarwa da cewa aikin da muhimman ayyuka.

Na farko shi ne dalili. A makaranta, yara saya da tutu da ilimi da kuma koyo daga daban-daban batutuwa. A kwarai yana da sani yadda za a tabbatar da muhimmancin da wannan tsari, da kuma tada a cikin dalibai da wani amfani a wani musamman da'a.

Wani alama ne bayani. A darussan da yara sami wani adadin bayanai da cewa rinjayar da samuwar su duniya, ya bada abinci ga m raya kasa, da kuma na musamman basira.

The uku aiki ne ake kira Hadakar. Bayan wani lokaci, kowane almajiri fara nema a hakikanin rai ilmi da basira tsiwirwirinsu a makaranta. Wannan shi ne daya daga cikin muhimman ayyukan. Yaro da misali da sanin cewa makaranta ilmi ne sosai amfani, samun wani ƙarin, ba hõre ta da tutu koyi. Har ila yau, ya kamata a lura ne da hankali harhada aiki. A kan aiwatar da ilimi, da yara koyi yin amfani da daban-daban dabaru ƙware da su a baya, su yi wani ba aiki.

Kuma na karshe, mafi muhimmanci aiki da aka kira da ilimi. A kan aiwatar da horar da yaro sami wani ruhaniya da kuma darajar ci gaba, tasowa halaye kamar aiki, da tunani aiki, purposefulness, juriya da kuma tenacity.

sakamakon ilimi

Sama da shi ya mai yawa ce game da burin da kuma makasudin. A yawa daga gare su, da kuma cewa ba dukan jerin. Amma ko da ma'aikata ya samu nasarar aiwatar da wani shirin na ilimi, shi za a iya ƙaddara sauƙi. Akwai wani misali "model" na makarantar sakandare digiri.

Idan almajiri ne rayayye neman fadada su sararin sama na dabi'u, kai lafiya da lafiya rayuwa, mayalwaci da kuma hankali zayyana su nan gaba da kuma gane da kansa a matsayin wani mutum dake zaune a wata al'umma - Manufar zamani dukan-makarantar sakandire kai. Irin wannan mutum zai iya tunanin ir} iro da kuma kafofin yada, shi ne iya zabi wani sana'a kuma shi ne iya yi da sirri zabi ya yi abubuwa da kuma dauki alhakin su.

ilmantarwa tsari

Da yake magana game da manufar general ilimi, ba a ma maganar da hankali da kuma mataki na baiwa, ba tare da wanda ba zai yiwu a cimma.

Wannan shi ne da farko didactic aiki na koyarwa abu. Kowane malami dole ne daidaita da shi domin fahimtar da dalibai. Kuma har yanzu haskaka da mafi muhimmanci. Bayan duk, mara kyau don samar da dalibai da dukan ilmi a kan batun - ma kananan "kasafin kudin" lokaci. Bugu da kari, tun da malamin ya jũya kimiyya cikin wani horo. Daya daga cikin sauran siffofi da wani gabatar da dabaru da kuma wani tsarin. Malamai musamman janye daga horo na daidai sharuddan da horo da kuma ilimi da shirin.

Har ila yau la'akari psychologization sana'a malamai. The ilimi tsari ya shafi cewa abu to koyar da yara bukatar a view da shekaru halaye, da matakin da horo da kuma na sirri halaye. Amma irin wannan data aiki dole ba za a kulla a kudi na ta kimiyya da haƙiƙa.

muhimmanci fasali

Shi ne ya kamata a lura da cewa kowane malami, da sanin manufar ilimi ya danganta ka'idar da yi da kuma horo da ilimi. Ko da idan wani malamin koyar da ilimin lissafi, dole ne ya ba shagala daga gaskiya. Ganin yadda da m kuma m ne wasu theories, shi ne wasu masu sana'a mawuyaci. Duk da haka, wani matsayi miƙa ta da malamin zuwa binciken, ya kamata a hade tare da samuwar amfani da basira da kuma damar iya yin komai, kazalika da saye da m kwarewa da kuma damar iya mayalwaci tantance gaskiya.

Kuma, ba shakka, da abun ciki na ilimi dole ne dole yayi daidai da amince shirin. Ilimi da nufin bunkasa ba kawai mutum, amma jama'a da kuma jihar baki daya. Kuma duk da ayyuka a aiwatar da makarantu, ake shibtarsu da matakin na bunkasar kimiyya, da al'adu da kuma yanayi na mu wayewa.