Mene ne ilimin lissafi?

Ci gaba da yaron ya fara a zahiri daga kwanakin farko na rayuwarsa. Yayin da ya girma, yana bukatar nauyin kwarewa na malamai wanda zai iya nazarin yiwuwar jaririn kuma ya tsara shi cikin tashar tasiri. Harshen tunanin tunani shine ɗaya daga cikin mafi ƙanƙanci da mafi yawan hanyoyin da ya dace da ilimin yara. Tana iya samar da hankalin hankalin yaron domin duk wani aiki na wucin gadi zai kasance a gare shi da lissafi mai sauƙi da sauri a hankali. Mene ne ƙwararrakin tunani: wani tunanin kasuwanci ko tsarin horaswa mai amfani?

Tarihi

Wani fasaha na fasaha ya ƙirƙira ta hanyar Turk Shen. Ya danganta ne a kan tsohuwar ƙananan haruffan - ƙananan da aka kirkiro a kasar Sin shekaru dubu biyar da suka wuce. Daga bisani, Jafananci sun inganta su sau da yawa, kuma a yau muna amfani da tsaftacewar fasaha na haɓaka - kallon kalma. Duk da haka, na'urar na tsoho asusun, bisa ga masana, ya fi amfani ga yara. Amfani da su a cikin ilimin ilmantarwa kuma ya taimaka wajen samar da sabon shirin, wanda ake kira "ilimin tunani", ko "menar." An fara shi ne a shekarar 1993 a Asiya. A halin yanzu, akwai game da dubu biyar ilimi cibiyoyin a cikin 50 kasashen da koyar da shafi tunanin mutum ilmin lissafi. Mafi mahimmanci a wannan shine makarantu na Amurka, Austria, Canada, Australia, Thailand, Sin da Gabas ta Tsakiya. An bude wuraren musamman a Rasha, Kazakhstan da Kyrgyzstan. Hakanan, sakamakon da aka samu na tsofaffin iyaye da suka zo a Astana da Moscow.

Me ya sa yaro ya bukaci wannan?

An sani cewa mutum dama yammancin duniya na kwakwalwa ne ke da alhakin kerawa, fahimta da kuma halittar images, da kuma hagu - domin dabaru. Aiki tare da hannun hagun, mun "hada" hagu na dama, hannun dama - hagu. Ayyukan juna biyu na ɗayan biyu suna ba da babbar dama don ci gaba da yaro. Kuma aiki na ilimin tunanin mutum shi ne ya hada da dukan kwakwalwa a cikin tsarin ilimin. Anyi wannan ta hanyar yin aiki a kan asusu tare da hannu biyu. Shafi tunanin mutum ilmin lissafi shi ne ba kawai taimaka wajen Master da basira da sauri lissafi, amma kuma taimaka wa raya kasa na hikimar tantance basira. Idan masu lissafi na yau da kullum suna kwantar da hanyoyi na jiki, to, ƙananan sabanin haka, yana koyar da su kuma inganta su.

Yaya aikin aiki?

Shirye-shiryen koyar da ilmin tunanin mutum yana rarraba kashi biyu zuwa kashi biyu. Da farko, yara suna kula da takardun takardar kudi akan kasusuwa, suna amfani da wadannan ayyukan nan da nan hannayensu biyu. Shiga cikin ƙididdigar ƙwayoyin biyu na kwakwalwa yana tabbatar da kisa da kuma haddace ayyukan. Saboda abacus yara su kyauta ƙara, ɗebewa, rabawa da ruɓanyawa, kazalika da lissafi da square da shigen sukari tushen.

A cikin mataki na biyu na shirin da dalibai suna canjawa wuri zuwa account a hankali ko tunani matakin. Kowane darasi a nan ya haɗa da raguwa da hankali ga ƙididdiga ga asusun da kuma ƙarfafa tunanin ɗan yaro. A bar yammancin duniya tsinkayen lambobin dama - hoton iri asusun. Don haka, yaron ya koya don samar da lissafi da aka tsara a cikin tunani. Ya gabatar da kansa asusun da kuma tunani yana yin aikin da ya dace. Wato, yana aiki tare da ƙaddarar ƙira. Yanzu ana ganin lambobi a matsayin hotunan, kuma tsarin lissafi yana haɗi da motsi na ƙasusuwan asusun.

Shekaru

A cikin tsawon lokaci daga 4 zuwa 12 (wani lokacin har zuwa shekaru 16), mafi yawan ci gaba na ci gaban kwakwalwa a cikin mutane yana faruwa. Saboda haka, ya kamata a yi amfani da basirar basira a wannan lokacin. Wannan shine dalilin da ya sa masana sun bayar da shawarar cewa, a wannan lokacin, yara suna koyon harsuna na waje, suna kula da kayan wasan kida da sauran ayyukan. Wannan jeri ya dace daidai da lissafin tunanin mutum. Hanyoyin kwakwalwa na irin wannan aiki na taimakawa wajen saukakawa da kuma ilmantarwa.

Goals da sakamakon

Makasudin manufofin mazaunin suna mai da hankalin hankali, bunkasa ƙwaƙwalwar hoto da tunani mai zurfi, tunani da tunani, sauraro da kallo. Tare da ƙwarewar sana'a da nasara na nasara a raga, yaro zai iya yin ɗawainiya mai ƙididdigewa cikin ƙira. Alal misali, don ƙara lambobin lambobi 10 a cikin 'yan kaɗan, kazalika da warware ƙwarewar ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwar sauri fiye da kallon kallon.

Shirin ba wai kawai yana rufe filin ilimin lissafi ba, amma yana taimaka wa yaron a sauran fannonin ilimi. Yana ba shi ƙarfin zuciya, yana ba shi zarafi don magance abubuwa da yawa a lokaci guda.

Makaranta

A yau a dubban dubban makarantun sakandaren yara masu zaman kansu suna da nauyin lissafi a cikin tsarin. Horarwa (azuzuwan kowane mataki) yawanci yakan kasance biyu zuwa shekaru uku. Bugu da ƙari, ga matakai na hanyoyin jagorancin jagorancin, akwai matakai 10, kowane ɗayan daliban ya wuce watanni 2-3. Babu shakka, a cikin makarantu daban-daban an gina wannan shirin a kowane ɗayan. Amma akwai dokoki. An kafa rukuni bisa ga shekarun ɗalibai. Don haka, alal misali, akwai nau'ikan nau'i uku: nau'i, yara da yara. Kwayoyin suna gudanar da kwarewa da masana kimiyya masu ilimin lissafi da masu ilimin lissafi waɗanda suka sami horo da shaida.

Horar da malamai

Baya ga cibiyoyin da ke koyar da menaru, akwai makarantu don horar da kwararru a cikin wannan filin. A matsayinka na mai mulki, malamin malamin tunanin mutum shine mutum wanda ya riga ya bi bayansa ilimin malamin, masanin kimiyya da kuma kwarewa a cikin wannan filin. Domin a cikin hanyar koyan wannan batu yana da matukar muhimmanci ba kawai ilimin ilimin ilmin lissafi da basirar yin amfani da hanyoyi ba, har ma da hanyoyi na koyaswa, fahimtar matakin kula da yaron yaro.

Bugu da ƙari, cibiyoyin horar da malaman makaranta suna rike da tarurrukan tarbiyya da kuma horo wanda ya ba su damar kula da kwarewar fasaha, don yin la'akari da kididdigar malamai da dalibai a kan batun "ilimin tunani." Horar da malamai ya shafi takaddun shaida ta hanyar gwaji da samun takardun shaida da diplomas. Irin waɗannan takardun suna taimakawa iyaye su tantance matsayin cancantar malamin da kuma yin kyakkyawan zabi.

Manuals da litattafan rubutu

Cibiyoyin horarwa da dama sun tsara fasaha. Gaba ɗaya, sun kasance daban-daban da juna. Yara masu shekaru 4-10 suna da kyau, kuma batun yana bukatar jimiri da hankali. Sabili da haka, tsarin da ake fuskanta don koyar da menaru yana dogara ne akan halayen tunanin mutum, shekaru da yawa na fahimtar bayanan da dalibin ya yi. Idan ba tare da wannan ba, aikin malamin zai zama membaccen memori na dokoki kuma ba zai kawo sakamako mai kyau ba.

Akwai nau'i biyu na kayan koyarwa: littattafai don malaman makaranta da litattafai don dalibai a kan batun "Tarihin tunani." Lissafi sun haɗa da tarin fasali, darussan bidiyo da kuma rubutun bayani don litattafai. An sabunta su akai-akai, ƙaddamar da kayan kayan aiki.

Littafin rubutu akan ilmin lissafi na jiki an gabatar da shi a wasu nau'i biyu: ka'idoji da amfani. Na gode wa ɗalibin farko ya koyi dokoki da kuma hanyoyin da ake amfani da kwamfuta akan tsoffin asusun, aiki tare da kasusuwa. A cikin tarurrukan, an ba da wani aikin karfafawa da karfafa hikimar ilimin. Littattafan littattafai suna da rarrabuwa game da matakan shirin da kuma shekarun dalibai.

Bayani

Harshen tunanin tunanin yara ga yara shine sabon shirin don ilmantarwa. Amma yayin da yake kasancewarsa ya nuna cikakkiyar sakamako. Yin aiki da amsa daga iyaye suna nuna cewa ilimin lissafi yana da matukar amfani da tasiri. Ana iya samun nasarar shiga cikin shirin ilmantarwa ko zama, kamar yadda yake a yanzu, ƙarin, ƙaddarawa ga yara.

Kwanaki biyu ko hudu ne kawai a mako, bayan 'yan watanni na kundin, suna ba da sakamako mai ban mamaki. Iyaye sun lura da inganta ƙwaƙwalwar ajiya a cikin yara, cin gaban tunani mai zurfi, tunani da ƙaddara. Suna jin ƙwarewa a cikin sana'a gaba ɗaya, da yardar rai kuma da sauri shirya aikin aikin gida. Ainihi yana ƙaruwa da ƙimar ilimi.

Saboda haka, ilimin lissafin tunanin mutum ya zama ba kawai wani abu ne mai mahimmanci don jagorancin basirar lissafi ba, amma har ma daya daga cikin matakai zuwa ga samuwar halin kirkiro. Matsakaicin iyakar kwakwalwa, wanda "ya juya" a lokacin kullun, yana ba ka damar haifar da yaron lafiya da nasara, ɗan ƙaramin ɗalibai wanda, bayan samun irin wannan ƙaƙƙarfar abin dogara, zai iya juya duniya a nan gaba.