M amfani da sabon ilimi da fasahar da kuma dabarun

M amfani da sabon ilimi da fasahar da methodologies qualitatively musanya hali da kuma manufar da horo, da dangantakar dake tsakanin mahalarta a cikin tsari. Da sabbin dabarun taimakawa wajen inganta tunani da kuma kai ci gaban. A amfani da sabon ilimi fasahar taimaka wa tsanani na ilmantarwa tsari. Yana yana tare da ƙara hadaddun ayyuka na yara. Ta hanyar su, dalibai koyi tarbiyya, inganta da mutum quality. Wannan horon ne sosai m.

A amfani da sabon ilimi fasahar: ma'ana ga zabi

Kamar yadda wani ɓangare na kasa manhaja malami da aka gabatar a matsayin wani mutum, to zaton ir} iro. Ya dole mallaka hanyoyin zamani na ilimi, da hanyoyin da m da kuma ilimi kima, Self tallan kayan kawa tsari a cikin wani m aiki. Daidai da muhimmanci ne ikon hango ko hasashen sakamakon. M amfani da sabon ilimi da fasahar a daya hannun ya nuna da matakin da shirye shiryen da sana'a aiki na malamin. A gefe - sakamakon nuna yadda dauka la'akari da mutum halaye na yara, da muhimman abubuwan da bukatu.

bayani dalla-dalla

Babban manufa, wanda dogara ne a kan m amfani da sabon ilimi fasahar, - da tsanaki amfani. Watsuwar kowane yaro ta m malami canja da mayar da hankali ga aiki siffofin da tsari. Kamar yadda suka, musamman, na umurni hadin gwiwa, da hulda da malami da kuma yara. M amfani da sabon ilimi da fasahar a malami da kuma malamin kwakwalwa gaba da samuwar wasu bulan:

1. Saba.
2. Aikace-aikace a yi.
3. Kari nasu abubuwa.
4. Samar da naka fasaha da kuma hanyoyin.

Whiteboard

M amfani da sabon ilimi da fasahar a cikin yan makaranta, da kuma makarantar sakandare yana da dangantaka ta kusa da matakin kayan aiki da ma'aikata. A amfani da zamani wajen gabatar da bayanai ne ba zai yiwu ba in babu dace kayan aiki. Alal misali, da lantarki hukumar ba ka damar gabatar da m abubuwa na horo ba kawai kai tsaye a cikin aji, amma kuma ta hanyar taro, a matsayin wani ɓangare na extracurricular ayyukan. Tare da wannan kayan aiki, malamin da yara da kansu za su iya nuna wani iri-iri na dalibi kayayyakin. Bayani bayyana a farfajiya na hukumar, za a iya watsa shirye-shirye a kan fuska shigar a cikin ofisoshin. watsa bayanai a lokaci guda za a iya za'ayi online.

Samar da wani bincike iyawa

M amfani da sabon ilimi fasahar iya samar da daya daga cikin key damar iya yin komai na yaro. An bayyana a gaban 'Inter-da alaka da basira, da ilimi, da kuma dabarun da ake bukata domin tasiri mataki a cikin filin horo (ciki har da kai), kai. Technology nufin samuwar bincike iyawa, da ake amfani a dauke da fitar m da kuma awon aiki a daidai kimiyyar (ilmin taurari, kimiyyar lissafi), shirye-shiryen da yanki, duk-Russian kimiyya-m taro.

Ƙimar na ingancin ilimi tsari, da kuma nasara da yara

A matakin na ilimi, basira da kuma damar iya yin komai na dalibai nuna karshe jarrabawa. M amfani da sabon ilimi da fasahar da nufin gina kai girma sharudda na m, fahimi aiki yaro. Samar da wani fayil na daya daga cikin hanyoyin zamani na kima da kuma rikodin da nasarorin da yara. Wannan, bi da bi, zai iya ƙara matakin da shirye shiryen da karshe jarrabawa a cikin batutuwa don inganta basira da ilmi to mayar da hankali a kan mafi manyan al'amurra na mutum ci gaba. Wannan aiwatuwa a qualitatively sabon al'adu na koyo.

Sake Kama a cikin koyarwa yi

M amfani da sabon ilimi da fasahar da aka bayyana a sake tunani kuma canza malami da ciwon ya fuskanci zuwa da pedagogical tsari. A halin yanzu, akwai wani ingantaccen sabuntawa da horo ciki. Wannan, bi da bi, ya canjãwa rawar da aiki na malamin. Yau, babban manufar da ma'aikata ne domin ya koyar da yara da za a kafa a ko'ina su daga baya rai.

Generic basira

M amfani da sabon ilimi fasahar shafi samuwar yara:

1. Ability don nazarin samu bayanai da kuma gano matsaloli.
2. Da ikon samun albarkatun da kuma damar saduwa da kalubale.
3. Skills ci gaban dabarun da za su cimma burin, shirin aiwatar da aiki da.
4. Da ikon da za su gudanar da tattaunawa da sasantawa, da cewa shi ne, da ikon sauraron interlocutor, da kuma muhawara don shawo dauki wani na gama yanke shawara.
5. Affiliate ikon sadarwa da kuma hada gwiwa.

Mutane daya-tushen model

Sun bayar da gudummawa ga ci gaban da niyya yara. Su gabatarwar yana tare da samuwar kowane yaro ta mutum ikon sarrafa ilmantarwa tsari, da canji na m aiki na dalibi a kai ci gaban. M amfani da sabon ilimi da fasahar a makaranta aka nuna a cikin mika mulki daga waje (da malami) sa idanu da kuma kimantawa da mutum yaro ciki introspection. Wannan, bi da bi, ya canjãwa da dalili na yara. Sun fara da nunawa koyo bukatun, kara kuzari sha'awa cikin karatu kayan kimiyyar. M amfani da sabon ilimi da fasahar a makaranta kuma yana nufin ba wa yara da 'yancin zabi wani takamaiman lokaci a cikin abin da dole ne za a samu da kuma gabatar da wasu habarta sakamakon. Dalibai ya karu alhakin ayyukansu, kungiyar na mutum koyo shirin.

fayil

Wannan shi ne daya daga cikin mafi m ilimi fasahar. Yana taimaka wa ci gaba da yaro a cikin tsarin ilmantarwa. Bugu da kari, da raya da kuma malamin da kansa, kara da kwarewa. Watsa da na ilimi da kuma hada da yara a zaman kanta aikin fara da wani ci gaba fayil na kayayyaki. Training kayan aiki da aka zaba don sassauta dogara da yara a kan malami. Ya kamata su yi kokarin samar da nasu jigogi, hada da a gudanar da bincike ayyuka. Assimilation dabara na kai-management na ilimi tsari a matsayin kayan aiki da abubuwa a matsayin fayil, zaunanniya kuma tasiri a kan yaro. Don cimma burin da malamin ya kasance a shirye don amfani da fasaha da albarkatun samuwa ga makaranta.

Da ayyukan da dalibai

Gwaji fayil tsarin za a iya za'ayi a kungiyar da akayi. Wannan damar da yara su shiga a kai girma da kuma kai-gwamnati tsari a cikin shakka daga cikin binciken batutuwa, da shiryawa da nasarorin da suka samu. Kowane yaro ne da ciwon matsala, suna da damar su nemi bayani ko shawara ne ba kawai malamai, amma kuma takwarorinsu. Aiki a kan kai-kima na nasu nasarori da ya kamata a shirya a wani m lokaci tazara. Wannan tazara da aka bai wa yara ga mafita daga cikin matsalolin, bincika su ayyuka da kuma sakamakon. Evaluation ne da za'ayi ta hade yi aiki daga sharudda. Yara suna ba 'yancin zabi a da dama ayyukan ga hannu a cikin gasanni, taro, individualization na su horo shirye-shirye.

ayyuka fayil

fasahar tsaren ba ka damar:

1. Ci gaba da basira da m aiki na yara.
2. Karfafa m da instrumental fuskantarwa na ilimi tsari. An mafi kyau duka hade da m kuma na asali ilmi. Kan aiwatar da samuwar ne kamar haka ba kawai nufi ga assimilation na abu, amma kuma kyautata na iyawarsa ta tunani, ƙarni na aiki-da alaka da basira.
3. Karfafa individualisation da bambantawa na koyo.
4. Expand da yin amfani da sadarwa da kuma m siffofin da ayyukan kawo kayan a kan batun karatu zuwa yau da kullum da matsaloli.
5. Don ci gaba a dalibai da fasaha na gani.
6. Don tsara aiki tare da karfi da talented yara.

Dama ga malamai

Aiwatar da model fayil damar malamin:

1. Daidai da wasulla a kan inganta tunani mai zurfi da kuma koyon damar iya yin komai, kara da dalili na yara domin fadada daga cikin pedagogical tsari.
2. Don samar da dalibai 'ikon kafa a raga, to model, don tsara mutum aiki.
3. Yara ci gaba da ikon da kansa sarrafa tsari da kuma kimanta nasu matakin na ilimi, domin sanin muhimmancin Mastering abu a kan batun.

Amfanin ga baby

New ilimi da fasaha a general damar da dalibi zuwa:

1. Don samar da nasu binciken basira cikin rayuwa don inganta a zaban sana'a ayyukan.
2. Inganta nasu dalili da kuma alhakin da sakamakon, samar da m ra'ayi ya sami ilimi.
3. Koyi ba kawai wani adadin bayanai, amma kuma wajen samar da m da kuma fahimi damar iya yin komai.
4. Kafa da correctness na zaba fannin nazari.
5. Zama m, a yau aiki kasuwar.
6. Select your dacewa basira yankunan koyar da sana'o'i da kuma specialization.
7. Daidaita da kullum canja yanayi.
8. Don ci gaba key mutuntakar.

hikimar tantance Review

M amfani da sabon ilimi da fasahar ne daya daga cikin key kalubale na zamani malami. Ta hanyar aiwatar da wadannan ko wasu kusance, dabaru, malamin ya tabbatar da cewa:

1. Mai shigowa iko, gane asali matakan ilimi.
2. Planning na ilimi tsari daidai da sashi na proximal ci gaba.
3. Samar da yanayi na gudanar da bincike a matsayin wani ɓangare daga cikin darussan da na tsarin.
4. Individualisation da bambantawa na ilimi.

Control na aiki na malamin ko shiriya da shawara sanya darektan na Tsari. A kimantawa da aka harhada hikimar tantance tunani. M amfani da sabon ilimi fasahar za a iya wakilta wani ƙarin adadi. Daidai da muhimmanci a cimma wadannan manufofi ne introspection malami, nasa yi kimantawa. Bisa ga malami yi Manuniya shiri don gaba. Amfani da ilimi da fasaha, malami dole ne a ci gaba daga gaskiya cewa kowane dalibi a lokacin da ilimi da lokaci ya kamata a gudanar da ga kowane hanya. Wajibi ne a yi la'akari da:

1. Age peculiarities na yara.
2. Ci na fasaha da kuma dabaru.
3. Features na kungiyoyin a layi daya azuzuwan.
4. Kara mataki na 'yancin kai na yara.

Malamin ya kamata kullum ilmantar da kanmu. Ga wani tushen kowane malami ya yi da akayi-daidaitacce ilimi fasahar. Iyakar hanyar cimma burin na methodical kyautata.