M Education makaranta. Ilimi na halin kirki da kuma m ji

Don kwanan wata, ilimi directed zuwa cikakken ci gaban da dalibai, domin girma a nan gaba, ba kawai mai kyau jama'a, da kuma wani mutum da wani babban birnin kasar wasika. Duk da haka, wannan tsari ne quite hadaddun da ƙayayuwa, saboda mu duka daban-daban, da kuma taro ilimi a makarantu ya shafi wani m "egalitarianism". Watakila, da zarar irin wannan fuskanta zai zama mai nasara, amma tare da ci gaban al'umma a cikin XXI karni shi ne cikakken bai dace ba. Ya kamata kuma jaddada muhimmancin sa idanu da ci gaban tsarin. By kanta, da mutane a cikin farkon shekaru na rayuwarsa shi ne kama lãka. Mene ne "Tsari mai sarrafa kansa" na shi dazzles duniya, don haka ya rayu. Mun duk fahimta cewa a wannan mataki na kowane cin iya tsaya cak ko a zuba a cikin wani mabanbanta shugabanci.

Inda yara suna kawo up ji?

Da yawa Psychologists da daban-daban cancantar, wanda ake ko ta yaya hannu a cikin shirye-shiryen da dalibi ko mutane na makaranta shekaru, suka ce cewa sosai kadan lokacin da aka kashe a kan ci gaban da hankula. Hakika, babban aiki na makaranta ya ta'allaka ne a koyar da yara, amma ilimi na da hankula ne babu kasa mai muhimmanci. Bayan duk, kai tsaye a cikin iyali da yaro ne sosai kananan lokaci. All ya zo ƙasa don ci gaban rayuwarsa cikin takwarorina, a irin mini-jama'a. A cikin wannan yanayi, dole ne cikakken sani da ji cewa zai zama da amfani a gare shi a nan gaba da kuma wanda ya shirya shi a matsayin mutum, a matsayin mutumin. Hakika, da ilimi da hankula da yaro zai fara ko a gida, shi ne wani irin akai, amma zaki ya share na ilmi ya samun shi a makaranta. Ya kamata a fahimci cewa wani iyali yaro samun wani firam na ci gaba, a kan tushen da wanda zai ci gaba da gina dukkan su halaye, ji da motsin zuciyarmu.

A ra'ayi na dabi'a da kuma halin kirki ji

Ba shi yiwuwa a tãyar da wani yaro ba tare da game da kewaye duniya. Idan wannan tsari kasa, sa'an nan za mu ƙarasa da wani ba-adam kama Mowgli, wanda ba zai fahimta da muhimmancin ga al'umma. Saboda haka, dukan tsari na ilimi ya nufin kiwon da halin kirki ji.

Mutane da yawa ba su fahimci abin da ake nufi da wannan kalma. Haka kuma, ba duk Psychologists iya bayyana ma'anarta. Halin kirki ji - shi ne wani yawan ji, kafa a kan tushen da mutum hulda da kuma zamantakewa yanayi a cikin abin da shi tasowa. Wannan irin tunani ne amfani daidai a cikin mahallin na al'umma. Suna kafa a kan tushen da halin kirki halaye da tashi daga zaman norms cewa wanzu.

azanci shine tsarin ilimi

Lokacin da muka yi magana da halin kirki da ilimi, ba shi yiwuwa ba a la'akari da tsarin da ra'ayi. Bayan duk, a irin wannan matakin na ci gaba da hankula halayyar jihar. A wasu kalmomin, jihar ya zama sha'awar ilimi na 'yan asalin wanda zai yi wa kasar girmamawa da kuma tasiri ta zaman lafiyar harkokin siyasa. A wannan hasashe, za mu iya magana game da ilimin da hankula, wanda ya kunshi dama abubuwa: humanism, kishin kasa da kuma nauyin. Duk wadannan abubuwa zo tare a daya lokaci - a halin kirki. Ya kamata a lura da cewa wadannan Concepts ba za a dauke kawai a cikin mahallin na halin kirki. Su duk bukatar da za a yi nazari dabam, domin ya kawo a mafi kyau sakamako zai yiwu.

Humanism Ilimi a mutum

An Ilimi ne ba zai yiwu ba tare da matsayi na babban abubuwa na wani halin kirki tsarin. Ya kunshi dama matakan, wanda aka halitta domin streamline kan aiwatar kamar yadda halin kirki ji ilimi yiwu. Saboda haka, da ilimi na m ji - wannan shi ne mafi ƙasƙanci matakin da cewa zai dauki da wuri a cikin dukan tsarin na halin kirki. Da yake jawabi na bil'adama, dole ne mu nuna cewa mafi yawansu ba ta nasara iyali tarbiyyar taka. Har irin wannan lokaci kamar yadda mutum samun shiga cikin zaman jama'a muhalli, shi ne a cikin iyali. Wannan inda ya samun kayan yau da kullum na da halin kirki ci gaba. Ya kamata a tuna da cewa, a farkon shekarun da yaro ne m zuwa wani soso. Ya zahiri garwaya da kome, abin da mahaifansa biyu sanar. Idan a wannan mataki, shirin da rashin tausayi, zai zama m a nan gaba. Saboda haka, da ilimi da hankula a makarantan nasare yara muhimmanci dangane humanism.

Hanyoyin da ilimi na m ji

Akwai hanyoyi da yawa tada wani yaro a ji na humanism matsayin asali hali zuwa duniya a matsayin dukan. A da ginshikin, humanism - shi ne kiwon wani mutum wanda shi ne m, m hali zuwa mutanen da ke kewaye da shi. All m hanyoyin da ilimi ne bisa empathy - ikon sa kunya a cikin wani ta takalma, don jin duk siffofin da ta tanadi.

Akwai da dama na asali humanism ilimin hanyoyin da yaron, wato:

1) The bayyanuwar soyayya ga yaro kansa. Lokacin da wani mutum tasowa a wani yanayi na juna soyayya da girmamawa ga 'yancin da kuma juyayinsu, ya ba zai yi kokarin wulakanta wadannan hakkoki da abubuwan da ji na wasu.

2) Yana da wani tasiri Hanyar su yabe yaro for kyau hali ga duniya.

3) A rashin ha} uri ga korau manifestations na yaro zuwa wasu mutane ko duniya a kusa da su (da dabbobi, da shuke-shuke).

4) Manya bukatar ka tuna game da halinku na gaba zuwa wani yaro, kamar yadda matasa da yara a kusan duk kwafa su.

Wannan jeri ba iyakarsa, sabili da haka, yana yiwuwa ya kari. Amma da dabaru gabatar ne na asali.

Ilimi na kishin kasa

Patriotic ji ne na biyu mahaɗin a halin kirki ilimi. Wannan matakin na ilimi shi ne ba zai yiwu ba tare da sa hannu na makarantu da kuma mini-jama'a, a wasu kalmomin, 'yan ajinsu.

Patriotic ji - wannan shi ne babban mahada tsakanin mutum da kuma jiha. Availability na kishin kasa da mutum ya nuna hali a kasar tare da wanda yana da wani yakin dangantaka. Ilimi na wannan irin ji ne da amfani ga jihar, kamar yadda shi ne sha'awar samun mutanen da suka zai zama batun da data kasance kullum tsarin. By kishin kasa matakin zai dogara ne a kan dukan siyasa sauyin yanayi na kasa baki daya.

Don kwanan wata, m ilimi ne da aka ba sosai kadan lokaci. Ilimi na m ji ya kamata a dauka a matsayin tushen, kuma ya wanzu a matsayin dace da zamani tsarin ilimi. A kan batun na kishin kasa dace kawai kawai graduating azuzuwan a Fatherland kariya aji. Wannan hanya ita ce tushen daidai ba ne, tun da aiwatar da horar da mutane da m ji, ya kamata a fara yawa a baya. Don yin wannan, bude duk sabon da sabon wasanni-m kulake, inda matasa 'yan mata da yara maza za su kasance a cikin zurfin bincike da tarihi na kasar su tafiyar da gargajiya wasanni da kuma za su iya waƙa da yanayin siyasa na jihar.

Ilimi mai hankalta da alhakin

Alhakin mutum zai ko da yaushe ya kasance tare da babban daraja a kasar, da kuma zuwa da m ji ga mutanen da ke kewaye da shi. Nauyi - rabo factor "I" da "Ina da to." Lokacin da mutum alhakin, ya ba wai kawai zai fahimci muhimmancin ayyukansu, amma kuma a shirye don amsa ga su sakamakon. Amma da alhakin da ya kamata a ci gaba a cikin mutane to duk tafiyar matakai na rayuwa. Shi ne cewa mutane za su iya zama alhakin dangane da wasu, amma ba su da cewa ji dangane da su lafiya.

Yadda za a ci gaba da alhakin?

Nauyi - shi ne mai zaman jama'a fasaha mutum. Yana da aka saya, ta hanyar wani m ci gaba da kuma ilimi. A muhimmiyar rawa a ci gaban da nauyi a yaro iyayen play. Su ne daga matasa shekaru kafa harsashin ginin wannan ji. Duk da haka, baya ga iyaye, da muhimmiyar rawar da ya taka leda ta makaranta, wasanni kulake da kuma wasu kungiyoyin shakatawa a cikin abin da yaro tasowa. Yana da wannan dalili da cewa da yawa Psychologists rika tura 'ya'yansu dukan kulake, domin ba kawai goya takamaiman basira, amma kuma sauran harkar amfani ji.

sakamakon

Saboda haka, da labarin ya ba da shaida kan yadda zamantakewa da ci gaban da amfani ga mutum da nan gaba. Shi ma ya nuna tsarin da halin kirki ci gaba, wanda taimaka wajen samar da yaro cikin sharuddan da zamantakewa mai amfani. An tabbatar da cewa ilimi shi ne yiwu ga ji da matakin na iyali, kuma makaranta.