Home Ilimi: Raba, Hanyoyi, Abubuwan Amfani & Shawara

Mafi yawan kwanan nan, babu wasu hanyoyin da za a bi don koyar da ilimin gargajiya na gargajiya, da tsare-tsaren da ake bukata da kuma ka'idoji don samun nasarar ilimi. Yau, makarantar tana cikin sannu a hankali amma yana da haɗari a cikin ilimi. Duk iyaye biyu da kuma dukkanin nau'o'i a duka sun shiga tsarin ilimi daban-daban, tsarin kirkiro da mutum, samar da 'yanci mafi girma da kuma nazarin abin da yaron ya ke. An samo mahimmanci da kuma bunkasa harsashi, makarantu ko kundin binciken zurfi, wasu motsa jiki sun dawo ta hanyar jima'i ko shekaru, kolejoji, kananan kungiyoyi. Sabbin abubuwan da ba a iya kwatanta su ba, wanda ba a iya kwatanta su ba, wanda ya dace da horo - dabi'a, yanayin hali, kasuwanci da sauransu. An kamawa a, zama mashahuri, Topical da mutum darussa ko gida na makaranta. Ba kawai koyarwa ko karin ɗalibai ba, amma horo a cikin gida, ba tare da halartar wani makaranta ba.

Ba za a iya cewa irin wannan horon ya zama mai ƙarfi, musamman tun a Rasha babu ainihin tushen doka na makarantar gida, har zuwa yanzu, don karɓar kullun dole - takardar shaidar za ta gudanar da jarrabawa a wani jami'i na ilimi. Kodayake dokar ta fa] a wannan dama, ha}} in barin makarantar gida, yin amfani da aiki ba a lalace ba. A wasu kalmomi, dole ne a jera a ko'ina yayin da yake da kyauta daga ziyarar, amma ba daga gwaji / gwadawa ba. Makarantar makaranta ba sabon abu ba ne, wannan shi ne yadda sananne ya koyar da yara a karni na 19. Kuma har zuwa. A yau, fiye 45 kasashe da bin doka yarda da wani nau'i na mutum horo a gida da dabaru na musamman, shirye-shirye, Darussan.

Daga cikin sabubban da kuma dalilai da suka haddasa iyaye su yi tunani game da gida na makaranta, abin da suke kira:

- rashin daidaituwa na koyarwar makaranta, hanyoyin da ba ta wuce ba, da rashin yarda da daidaituwa tsakanin sakamakon da lokacin da aka kashe, ƙoƙari,

- ilimin da ba a sani ba, mai yawa, maras muhimmanci, bayanai marasa mahimmanci,

- ƙananan iyawa, daga nan yaron ko bata kuskuren darasi, ya fahimci ainihin jigon, ko kuma ba shi da lokacin yin la'akari da shi, tun da yake ya sami raguwa a cikin ilimin da lokacin rasa,

- ƙaddamar da halin ɗan yaron, dabi'u,

- muhalli, abokan aiki, da tasirin su,

- a makaranta ba su koyar da yin tunani ba, da farko, amma suna hanzari da sauri a cikin littafi, tsarin kula da alamomi, magudi da sauran zaɓuɓɓuka don cimma kyakkyawan kima - saman ma'auni na ilmi. A wasu kalmomi, Ni dalibi ne mai kyau, amma na fahimci ko ina son shi, ko ina ganin ....

A gefe guda, makarantar wata al'umma ne inda yara ke daidaita, tuntuɓi da kare, yin gasa da kuma koya su rayu. Shin daidai wannan rayuwa da sadarwa ne? Wata ila, ba lallai ba ne a yi amfani da ilimin karatun gida ba, amma don zaɓar ilimi a gymnasium tare da zurfafa nazarin batutuwa masu dacewa da ɗalibai tare da ƙananan ɗalibai. Bayan haka, tasiri, dace da dacewa da gaskatawar koyarwar gida, ya danganta da ƙungiyar irin wannan tsari. Kuma wannan zaɓi zabin hanyoyin, shirye-shiryen, darussan, aiki tare da malamai, saka idanu, gwada gwagwarmaya da sauransu. Don yin wannan da kansa, iyaye suna da hakkin (mafi ƙarancin hali) kawai suna da ilimi da lokaci masu dacewa. Sau da yawa, irin wannan kungiya tana da ƙwaƙwalwar sana'a.

Domin real abũbuwan amfãni daga gida makaranta ne:

- sassauci, mutum shiri na ilmantarwa tsari, wani yaro da kasa lokaci, wani tunanin, kuzarinsu mafi sakamakonsa, kuma mafi warai assimilate kuma, mafi muhimmanci, fahimta da abu,

- yanayin yanayi, tsari mafi kyau, daidaitaccen nau'i na kowane nau'i na kayan aiki, hutawa, aikin jiki da kuma ƙwarewa,

- da jimawa, maimakon da horo tare, da ganewa da basira, iyawa, da sha'awar yaron,

- kawar da matsalolin da ba za a iya gwadawa ba, rikice-rikice na matasa, da yiwuwar zabar abokan tarayya da abokai ta hanyar bukatu, hadin kai, ruhu, ƙwarewa da tilastawa,

- hadarin yawan cututtukan cututtuka masu yawa (wanda yake da muhimmanci ga matasa);

- hakikanin sha'awa ga nazarin, mai arziki, amma ba jimillar lissafi ba.

A cikin kalma, tare da ƙungiya mai mahimmanci, koyarwar gida yana da tasiri sosai, yana ba da dama ga ci gaba da ci gaba da ci gaba, ilimi. Kuma ana iya samar da sadarwar da ake bukata tare da kai a waje da makaranta.